《印紋的暢想》教案.doc

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1、《印紋的暢想》教案教學目標：1、通過學習用手、樹葉等有紋理的物體初步進行印紋練習，讓學生了解繪畫形式的多樣性。2、體驗造型樂趣并獲得視覺和觸覺的感受，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，提高審美能力。教學重點：引導學生用手、樹葉等印紋創(chuàng)造肌理效果，并有意識地進行畫面組織。教學難點：學生是否能簡單地運用敲印的方法組織畫面。教學過程：一、組織教學。1、課前準備：學生和教師一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。2、課前教師收集一些運用拓印方法進行畫面肌理創(chuàng)作的作品。二、導入新課。教師事先準備好四個小組用的顏料：紅、黃、藍、綠。（分別用臉盆放著）找兩名學生穿著鞋子蘸上顏料后，在地上鋪著的白紙上走，讓學生觀察紙上出現(xiàn)

2、了什么？為什么有的鞋印花紋清晰，有的鞋印花紋不清晰？學生總結：因為鞋底上有凹凸不平的花紋。三、講授新課。1、發(fā)展階段：讓學生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類擁有紋理的物品敲印，提醒學生仔細觀察、探究，從而找出產生紋理的原因。2、利用印紋制作畫面時要注意色彩的協(xié)調、疏密的安排（可以是沒有具體物象的）。3、利用紙片的重疊制作圖章時，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中要構圖飽滿，從而產生豐富的圖案形象。四、小組合作，教師指導。五、展示每組作業(yè)，引導觀摩，讓學生談談觀摩感受，并表達出來。六、課后拓展。1

3、、用印紋和彩紙剪貼來組織畫面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產生另一種作品的效果。2、對印出的紋理進行聯(lián)想，看看能成為什么。然后再通過簡單的添加，完成作品的創(chuàng)作。