美化Word文檔.doc

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1、《美化Word文檔—賀卡制作》教案一、教學目標（一）認知目標：掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。（二）能力目標：通過學生自主探究學習，提高美化WORD文檔的能力。培養(yǎng)他們學習利用資源解決實際問題的能力。二、?教學重點和難點：（一）教學重點：圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用。（二）教學難點：圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置。三、學生分析：（一）學生情況：上課班級是一年級計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學習本單元內(nèi)容之前，學生已經(jīng)學習并掌握了WindowsXP系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學生來自農(nóng)

2、村，另有60%的學生來自城市，學生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學生的教授不能一概而論。（二）學法指導(dǎo)：7針對以上的情況，我從學生學習的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：1、自主探究法學生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導(dǎo)，因此我對于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學生的自學能力和學習能動性。2、發(fā)現(xiàn)探索法技工學校的學生，重要的是實踐能力，通過案例教學，使學生遇到問題，從而學習分析問題、思考解決問題的方法。3、模仿學習法根據(jù)學生的實際情況，對于小部分學習困難的學生，可以采取模仿老師或同學的操作方法，從而達到學會新知識

3、并學著應(yīng)用的目的。4、合作學習法?將學生進行分組協(xié)作學習，學生在小組中進行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學習的方式，可以充分發(fā)揮學生學習的積性，彌補教師教學過程中的不足，并有助于團結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。四、?教學方法和教學資源根據(jù)我對教材的研究，結(jié)合學法進行綜合考慮，我主要采用了如下的教學方法：（一）、任務(wù)驅(qū)動法在本單元中，以完成一個總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個任務(wù)為過程，培養(yǎng)學生整合和運用知識完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動性。（二）、7問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合通過學生在完成實例的過程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學生自行分析問題、解決問題

4、的能力，使學生養(yǎng)成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習慣和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。（三）、教學資源準備硬件準備：計算機實訓教室。軟件準備：Windows操作系統(tǒng)、Word2003、演示教學軟件。學生觀察賀卡后，提出自己對賀卡中最賞識的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學生可以通過自學課本解決制作過程中遇到的問題并完成任務(wù)。老師根據(jù)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題和學生自己提出的問題進行反饋和回答。學生制作賀卡。插入剪貼畫、藝術(shù)字的方法在上一次課已經(jīng)學過，通過互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。但學生在制作過程中可能會遇到的下列問題：問題１：怎樣改變圖片的大?。竣?選定圖片→

5、格式→圖片，填寫長寬值。②直接拖動圖片邊框控點改變大小問題２：插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大?。靠梢?。選定—拖動對象控點改變對象大小。問題３：可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎？可以。設(shè)置疊放次序。問題4：藝術(shù)字的形狀可以變化嗎？可以。選定藝術(shù)字，在藝術(shù)字工具欄中選擇藝術(shù)字的形狀。7知識點小結(jié)：1、插入圖形、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的方法。點擊插入位置→插入→圖片→來自文件，在“來自文件”對話框的“查找范圍”內(nèi)選定圖片所在的子目錄，選擇所需插入的圖片，然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術(shù)字的方法相同。點擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形2、設(shè)置圖形、剪貼畫

6、和自選圖形的格式。①?選定圖片→格式→圖片。②?在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對話框中，點擊“位置”標簽，選中“浮于文字上方”。③?點擊“環(huán)繞”，在其中選擇環(huán)繞方式和環(huán)繞位置。④?點擊“確定”按鈕。3、設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果。作為藝術(shù)字插入，然后選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來選擇你想要的陰影或三維效果，還可詳細設(shè)置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。4、文本框的作用。文本框可以讓這一部分文字和整個文章獨立出來，便于編輯。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動,而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標注上等。課堂表現(xiàn)小結(jié)：1、每個小組挑選一個作品展示。2

7、、教師給各小組展示作品評分并進行點評（布局設(shè)計、審美、選材和文字上）7任務(wù)二：制作圣誕賀卡任務(wù)說明：這項任務(wù)是前一任務(wù)的遞進，難度較大，老師引導(dǎo)學生想辦法解決制作過程中遇到的困難，調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生學會利用多種方法解決問題，整合其他學科的知識。在完成這個任務(wù)過程中，鞏固本單元的知識點，實現(xiàn)能力目標和貫徹德育目標。任務(wù)過程：在這個任務(wù)中，投影給學生的是幾張較復(fù)雜的賀卡，其中包含一些較難的知識點。并演示