【教學(xué)案例】把文字變得更漂亮.doc

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1、【教學(xué)案例】把文字變得漂亮點(diǎn)楊米澗九年制學(xué)校李云東一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)（陜西版）五年級(jí)上冊(cè)第5課“把文字變得更漂亮”。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)改變字號(hào)、字體、字的顏色的方法；學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字并對(duì)其調(diào)整位置及大小。技能目標(biāo)：提高學(xué)生的自主探究能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、觀察能力及信息表達(dá)能力。情感目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和審美情趣，教育學(xué)生不僅要懂得感受愛(ài)，更要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。態(tài)度目標(biāo)：幫助學(xué)生養(yǎng)成接受別人的意見(jiàn)和建議的態(tài)度。三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握修飾文字的各種技巧。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)修飾、美化文字的能力。

2、四、教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、課件、小明愛(ài)心卡文章、感恩素材。五、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示任務(wù)：播放課件:國(guó)慶節(jié)就要到了，一位同學(xué)（小明）用word為祖國(guó)設(shè)計(jì)了一張愛(ài)心卡，上面有寫(xiě)給祖國(guó)的祝福語(yǔ)，內(nèi)容很精彩，但字體、字號(hào)、顏色太單一了，一點(diǎn)也不漂亮,為此，小明很煩惱，它請(qǐng)同學(xué)們給它幫幫忙，幫它修飾愛(ài)心卡，把文字變得更漂亮。（二）自主探究，合作交流：1、請(qǐng)同學(xué)們快速地打開(kāi)桌面上的“小明愛(ài)心卡”文檔，自主探究改變字號(hào)、字體、字的顏色的方法，然后分別找同學(xué)邊講解邊演示自己采取改變字號(hào)、字體、字的顏色的不同操作方法。師給予評(píng)

3、價(jià)，并強(qiáng)調(diào)大家遵循“先選定，后操作”的原則，選擇自己喜歡的方法練習(xí)操作。2、播放課件：小明看到修飾后的愛(ài)心卡上的文字很漂亮，但它還不夠滿意，再次向同學(xué)們提出任務(wù)，讓大家?guī)退褬?biāo)題設(shè)置為藝術(shù)字，讓標(biāo)題變得多姿多彩。師給予鼓勵(lì)讓同學(xué)們嘗試操作，并提醒大家若遇到困難可以選擇自己喜歡的方法去求助。然后找同學(xué)匯報(bào)交流插入藝術(shù)字的方法。插入完藝術(shù)字后，發(fā)現(xiàn)它擺放的位置、大小不合適，師啟發(fā)引導(dǎo)大家練習(xí)改變藝術(shù)字的位置和大小的方法，然后找學(xué)生演示匯報(bào)其方法。師總結(jié)改變藝術(shù)字的位置和大小的方法。（三）作品展示，評(píng)價(jià)交流：完成任務(wù)后，共

4、同欣賞作品，生生互相評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短完善自己的作品，并評(píng)選出“優(yōu)秀版面設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。保存作品，把優(yōu)秀作品上交給小明，聽(tīng)取小明的評(píng)價(jià)，（播放小明評(píng)價(jià)課件）（四）練習(xí)鞏固，體驗(yàn)樂(lè)趣：相信小明的媽媽收到大家?guī)托∶骶脑O(shè)計(jì)的愛(ài)心卡一定會(huì)很高興的。下周日就是母親節(jié)了，大家想不想也為自己的媽媽送上真誠(chéng)的祝福呢？師提供一些感恩母親的素材，供學(xué)生參考，讓學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行修飾美化文字。（五）歸納總結(jié)，課后延伸：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?（生談收獲）大家想一想，我們今天所學(xué)的“讓文字變得更漂亮”，還可以在哪些地方應(yīng)用

5、呢？師總結(jié)：利用我們今天所學(xué)的知識(shí)就可以使許多東西變得更美，正如有一句話這樣說(shuō)的：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中盡情地發(fā)揮自己的聰明才智讓我們的生活變得更加美好！