一上第六單元.doc

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1、一上第六單元課題懷素寫字第1教時總第個教案課型：新授課教學目標1.復習鞏固漢語拼音，學會7個生字，能按筆順書寫正確、美觀。聯(lián)系上下文了解生字組成的詞語的意思。2.正確、有感情地朗讀課文。教學重點課文的第二、三自然段是課文的重點，要指導學生反復誦讀。教學難點課文的第二、三自然段是課文的重點，要指導學生反復誦讀。教學準備掛圖學情分析本課對激發(fā)學生苦練語文基本功有著積極的意義。教學過程（一）看圖，導入，激發(fā)興趣1.出示課文插圖提問：小朋友們，圖上的這個人在干什么？這些字你們認識嗎？好看嗎？這個手執(zhí)毛筆，

2、專心地往墻上寫字的人是誰呢？2.簡單介紹懷素懷素是一個有名的書法家，這些龍飛鳳舞的草書是怎么練出來的，讓我們看一看他和你們一樣大的時候是怎樣寫字的。齊讀課題。（二）初讀課文，學習生字1.看課文錄音，一邊聽一邊想懷素是怎樣練字的？2.請小朋友們借助拼音自由大聲朗讀課文，要求：讀準字音，不添字，不漏字。3.學習認讀本課生字詞學習目標1：復習鞏固漢語拼音，學會7個生字，能按筆順書寫正確、美觀。聯(lián)系上下文了解生字組成的詞語的意思。（1）出示一組生字（2）自由練讀，指名讀，相機指導，再指名讀，齊讀（3）去音

3、節(jié)讀，出示詞語：懷素、和尚、進步、這樣、有名、寫字、古時候、日子一長、書法4.檢查讀書情況，指名分節(jié)讀文，師相機正音5.把你喜歡的段落讀給同桌小朋友聽。6.讀了課文，你們知道懷素是個怎樣的人？思考與調整（二次備課）（三）學習第一段1.指名朗讀，說說你知道了什么？2.理解：古時候??好學上進3.說一說，懷素是怎樣的人？學習目標2：正確、有感情地朗讀課文。4.指導朗讀。（1）指名試讀，師生評價（2）教師范讀，邊讀邊朗讀指導符號5.練習背誦，評議。（四）指導書寫1.出示生字：寫字??古先??日長書2.學

4、生交流識字方法。3.學生識記生字。4.聯(lián)系課文內容，說說如何寫字？5.像懷素一樣把字寫好！6.指導描紅，臨寫。一上第六單元課題懷素寫字第2教時總第個教案課型：新授課教學目標1.理解課文內容，激勵學生學習懷素刻苦練字，好學上進的精神。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。教學重點在朗讀第二、三自然段的過程中，能從“非常、看清、記住、一筆一畫、照著”這些關鍵詞中體會懷素寫字態(tài)度的認真；從“先……再……”的表達中感悟學習懷素寫字的方法；從“寫呀寫呀”、“日子一長”、“竟”等字眼中受到勤奮苦學精神

5、的熏陶。教學難點在朗讀第二、三自然段的過程中，能從“非常、看清、記住、一筆一畫、照著”這些關鍵詞中體會懷素寫字態(tài)度的認真；從“先……再……”的表達中感悟學習懷素寫字的方法；從“寫呀寫呀”、“日子一長”、“竟”等字眼中受到勤奮苦學精神的熏陶。教學準備掛圖學情分析懷素練字的方法，僅僅適用于課后的描紅類練習，而不適合學生在田字格、方格乃至脫格練習。教學過程(一)復習導入通過上節(jié)課的學習，我們知道了懷素是一個喜愛寫字，好學上進的孩子，那么懷素從小是怎樣學字的呢？今天我們繼續(xù)來學習《懷素寫字》。學習目標2：

6、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。（二）指導朗讀理解第二自然段學習目標1：理解課文內容，激勵學生學習懷素刻苦練字，好學上進的精神。1.學習自由朗讀，用筆劃出懷素是怎樣寫字的。2.出示句子，指名朗讀，他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。懷素寫字先做什么，然后是怎樣做的（生朗讀先……再……）3.提問：句子中的“看清字的形狀”和“記住字的筆順”能顛倒嗎？為什么？4.懷素看清字形，記住筆順后，他是怎樣寫的呢？（一筆一畫，照著）5.懷素是不是每次都這樣認真呢？哪個詞告訴我們的。6.

7、指名朗讀，邊讀邊想懷素認真寫字的形象。懷素寫字（），他總是先（），（），再（）。這樣（）。7.懷素會認真寫字，你們會嗎？老師這有一個字“夸”思考與調整（二次備課）字，請你仿寫這個字，一邊寫一邊想象懷素寫字時的樣子。8.你想怎么夸懷素呢？【課中操】兒歌《手指操》（三）指導朗讀理解第三自然段1.（師手持一木板）提問：這木板有什么用？讀一讀第三自然段就明白了。2.提問：懷素為什么用木板寫字木板為什么會寫穿了？（寫呀寫呀，日子一長）可以看出懷素不僅學習認真，而且非?？炭唷?.指導有感情朗讀（四）指導朗讀理

8、解第四自然段1.懷素就這樣一天天，一月月，一年年認真刻苦的練字，長大后呢？指名讀，注意突出“有名”2.出示懷素的草書認真觀察，談談感受3.懷著敬佩的心情讀好這一段?？偨Y：這些字你們或許不認識，可這是草書，這是藝術，這是中國獨有的書法作品。（五）習慣培養(yǎng)，升華理解學完本課后，你有什么感想，你想說什么？一上第六單元課題小河與青草第1教時總第個教案課型：新授課教學目標1.學會本課六個生字，兩條綠線內的10個字只識不寫。聯(lián)系上下文。了解由生字組成的詞語在課文中的意思。2.初步感知課文，正確