廣泛應用的酸堿鹽.doc

《廣泛應用的酸堿鹽.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、廣泛應用的酸堿鹽（酸）復習課的教學設計【學習目標】知識與技能：知道常見酸的通性和用途；初步了解稀釋濃硫酸的方法；知道物質(zhì)與酸發(fā)生置換反應、復分解反應的條件；會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性；能正確書寫相關的化學方程式。過程與方法：1、初步培養(yǎng)學生動手實驗→觀察記錄→分析現(xiàn)象→得出結(jié)論→歸納總結(jié)的能力2、通過酸知識的討論、歸納小結(jié)，培養(yǎng)學生總結(jié)知識，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化的學習能力；3、在知識遷移題、實驗探究性問題、開放性試題、趣味性題的解決過程中培養(yǎng)學生應用酸的知識全面分析和解決實際問題的能力，建立學科

2、內(nèi)多知識點的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合分析能力、思維能力和創(chuàng)新能力。情感態(tài)度價值觀：1、保持和增強學生對化學的好奇心和探究欲，發(fā)展學生學習化學的興趣；2、樹立保護環(huán)境、關心愛護環(huán)境的意識。3、讓學生感受到化學在生活中的運用美【學習重難點】1、學習重點：通過化學實驗，將常見的酸的性質(zhì)進行對比總結(jié)，歸納出酸的通性，掌握物質(zhì)與酸發(fā)生置換反應的復分解反應的條件和應用，培養(yǎng)學生對類似酸的性質(zhì)進行推測的知識遷移能力。2、學習難點：掌握物質(zhì)與酸反應發(fā)生的條件和應用，根據(jù)酸的性質(zhì)分析常見物質(zhì)的檢驗，培養(yǎng)學生的綜合思維和發(fā)

3、散思維能力【學習方法】：為達成以上教學目標，準備采用包括問題和實驗探究法、講授法、討論歸納法等過程式教學方法。采用"問題探究式"和“討論式探究”的復習法,即先給出實驗題例,通過對題例的探究暴露錯誤,討論發(fā)現(xiàn)問題,帶出知識點,引出方法,由此教會學生歸納整理知識的能力和科學探究問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,應用能力,實現(xiàn)有目的有針對性的復習.【設計思路】第一環(huán)節(jié)以情入境導入新課首先通過學生活動對常見物質(zhì)進行分類，這個活動旨在讓學生回憶酸堿鹽的分類并引入課題——復習課應用廣泛的酸堿鹽（酸）。然后進行【探

4、究活動一】對濃鹽酸、濃硫酸的鑒別，讓學生回憶掌握濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)。6最后通過學生活動【牛刀小試】回憶濃硫酸的吸水性及濃硫酸的用途及稀釋方法。第二環(huán)節(jié)游戲體驗自我總結(jié)首先通過游戲走迷宮，總結(jié)出酸的化學通性。這部分教學過程先設計了一個走迷宮游戲，它既可以提升學生的學習主動性，又可以讓學生在游戲中回憶記憶酸的化學性質(zhì)。此部分的是整個教學的重點，讓學生自行總結(jié)出酸的化學性質(zhì)，并正確寫出相關的化學方程式及總結(jié)強調(diào)金屬與酸置換反應、鹽與酸發(fā)生復分解反應的條件。在這個環(huán)節(jié)還設計了一個簡單鑒別酸和堿的演示實

5、驗，為第三環(huán)節(jié)的實驗探究打下基礎。第三環(huán)節(jié)活動探究能力提升主要是以實驗探究為主線，通過探究實驗《廢水中的硫酸和氫氧化鈉是否完全反應的實驗探究》，初步培養(yǎng)學生動手實驗→觀察記錄→分析現(xiàn)象→得出結(jié)論→歸納總結(jié)的能力，提高學生對所學知識的綜合運用。在實驗探究中讓學生了解實驗探究的主要步驟及方法，又培養(yǎng)學生的環(huán)保意識及廢液處理的方法。第四環(huán)節(jié)聯(lián)系生活檢測反饋這一環(huán)節(jié)通過對“工業(yè)鹽酸泄漏的處理”、“去除水果中的澀味”“面粉發(fā)酵”“治療胃酸”“鑒別金元寶”“處理廢舊部件”等6個生活中運用酸的實例，讓學生了解在有

6、關于酸的性質(zhì)在生活中有著非常廣泛的用途，讓學生知道化學會改善我們的生活，生活中處處都有著化學的美。最后進行相關的試題檢測及時反饋學生對知識的掌握情況?！菊n前準備】1、實驗器材：小燒杯（1個）、試管（4支）、試管架、酒精燈、打火機、標簽紙2、實驗藥品：濃鹽酸、濃硫酸、硫酸廠廢水、造紙廠廢水、紫色石蕊、無色酚酞、鋅粒、氧化銅、碳酸鈉、氫氧化銅、硫酸銅溶液3、分小組并選組織能力最強的學生為小組長，進行小組分工，每組選一個發(fā)言人4、發(fā)放學案【教學過程】課題引入：【講述】請同學們看顯示屏，你還熟悉下列物質(zhì)嗎？

7、請將下面的物質(zhì)進行分類，在相應的位置填上物質(zhì)的化學式。【學生活動】分類填空燒堿、硫酸、熟石灰、碳酸鈣、純堿、硝酸、食鹽、小蘇打、硫酸銅、鹽酸、亞硝酸（NaNO2）、鋇餐（BaSO4）、石膏（CaSO4）分類酸堿鹽（過程中老師觀察，及時評價，讓學生充分掌握酸堿鹽的分類標準）【講述】酸堿鹽在初中學習、中考中都有著非常重要的地位，我們將分成三個課時進行復習。今天我們首先復習酸。老師在這里準備了一瓶濃鹽酸、一瓶濃硫酸。咦，忘了帖標簽了，你們能不能幫幫老師在不用化學方法的情況下6將這兩瓶酸鑒別出來？【學生活動

8、】鑒別濃鹽酸、濃硫酸，并總結(jié)出濃鹽酸、濃硫酸的一些物理性質(zhì)?！局v述】謝謝同學們，我們現(xiàn)在將兩瓶酸貼上標簽以備后用。在高中常將濃硫酸加入濃鹽酸可快速制得HCl氣體，這是利用了濃硫酸的什么性質(zhì)呢？【學生活動】思考，交流，回答，相互補充【總結(jié)】濃硫酸有吸水性，并且在吸水時釋放大量的熱。因為有吸水性，所以可以用來作干燥劑，但不能干燥氨氣，可以干燥SO2、CO2、HCl、H2、CO等氣體。因濃硫酸溶于水釋放出大量的熱，所以濃硫酸稀釋時就將酸注入水中。【講述】喜歡玩游戲？現(xiàn)在我們