第4課投擲：雙手從頭后向前拋實(shí)心球.doc

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1、《雙手從后向前拋實(shí)心球》教學(xué)反思對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，在實(shí)心球的教學(xué)中應(yīng)該考慮學(xué)生動(dòng)作掌握得協(xié)調(diào)性，要讓學(xué)生明白技術(shù)要點(diǎn)在哪里，整節(jié)課下來(lái)，學(xué)生牢記兩點(diǎn)：1.蹬地、收腹、揮臂，自下而上的發(fā)力順序；2.出手角度到位。針對(duì)這兩點(diǎn)，在設(shè)計(jì)本課時(shí)，將各種誘導(dǎo)輔助練習(xí)融入到課堂練習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。開(kāi)始部分，將壓肩練習(xí)融入慢跑中，既增加了練習(xí)的趣味性，又對(duì)肩關(guān)節(jié)進(jìn)行了充分的活動(dòng)?！俺袋S豆”游戲在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生感受“背弓”和蹬地、收腹、揮臂的發(fā)力?；静糠?，通過(guò)一體機(jī)的多媒體技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生能更直觀地觀察，形成初

2、步的動(dòng)作概念，慢動(dòng)作回放能學(xué)生觀察得更細(xì)致。再通過(guò)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探究出正確的發(fā)力順序。最后通過(guò)設(shè)置“彩虹橋”（一定高度的障礙）引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整出手角度，趣味性更高，學(xué)生也能更好得理解。本節(jié)課的主教材是投擲實(shí)心球，是以上肢練習(xí)為主，因此在后面設(shè)計(jì)的游戲是以下肢活動(dòng)為主，進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)，促進(jìn)身體平衡發(fā)展。同時(shí)能提升課的運(yùn)動(dòng)量，提高課的練習(xí)密度。結(jié)束部分，組織學(xué)生在舒緩的音樂(lè)聲中放松身心，總結(jié)本課學(xué)練的內(nèi)容，在輕松和諧的氛圍中結(jié)束本課。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)練，學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上，實(shí)心球的水平明顯有所提高了。有待改

3、進(jìn)的地方：1.語(yǔ)言不夠精煉精煉的語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫的提問(wèn)和講解是一節(jié)好課的前提，它能有效吸引學(xué)生的耳朵。我這節(jié)課，語(yǔ)言不夠精煉，有些地方?jīng)]有事先設(shè)計(jì)好。2.課堂教學(xué)體態(tài)有待改進(jìn)課堂教學(xué)體態(tài)包括教師的站姿、表情、動(dòng)作等這些無(wú)聲語(yǔ)言，在這些方面我有待改進(jìn)，在以后的課中，我會(huì)好好的努力的。3.教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制有待加強(qiáng)這節(jié)課上下來(lái)，自己感覺(jué)評(píng)價(jià)的次數(shù)不是很多，有效評(píng)價(jià)幾乎沒(méi)有，關(guān)鍵問(wèn)題在于我缺少一個(gè)良好的評(píng)價(jià)機(jī)制，不知道該何時(shí)評(píng)價(jià)，怎樣進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。在這一方面我還要很好的去完善下。上述這些問(wèn)題都是在今后教學(xué)中有

4、待加強(qiáng)的，總的來(lái)說(shuō)這節(jié)課上下來(lái)給自己又是一次鍛煉，也是一次提高。