父母的心導學案.doc

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1、《父母的心》導學案預習案學法指導：1、依據(jù)預習案有感情地朗讀課文，進行知識梳理；圈點勾畫你喜歡的詞句，寫上批注。2、標注每一段的序號；熟記基礎知識。3、閱讀資料助讀部分，篩選勾畫出你認為重要的信息。4、將預習案中不能解決的問題標識出來，并填寫到后面“我的疑問”處。5、限時15分鐘，獨立完成。一、基礎知識1、我會拼讀我會寫漱戶內海?(????)????襤褸（???）??????女傭(???????)??失魂落魄（???）酬謝（???）不妥（??）2、解釋詞語我在行失魂落魄：無精打采：二、資料助讀1、走近作者川端康成，日本小說家。1968年獲諾貝爾文學獎

2、。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪國》、《古都》等。日本評論家認為川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢著隱隱的幽謐和淡淡的哀怨。這是他作品的共同風格?！陡改傅男摹吠瑯泳哂羞@種風格特征。這也許和他本身的經(jīng)歷有關。他幼年父母雙亡，后祖父母和姐姐又陸續(xù)病故，孤獨憂郁伴其一生，反映在作品中就有一種哀怨的情調和傷感的情緒。2、文體知識本文是一篇小說，小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會生活。小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境這三個要素。其中人物形象是主要要素。小說的人作描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語

3、言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結局四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩部分。環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。三、課文閱讀指導1、以小隊為單位分角色感情朗讀課文2、復述故事情節(jié)，概括故事內容。3、請寫出你的初讀感悟。四、我的疑問請將你預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師和同學探究解決。2導學案學習目標：1、把握作者的情感，理解小說的主題。2、學習本文一波三折的寫法3、體悟父母深情，烏鴉反哺，學會關愛自己的父母。學習過程：一、自主學習，感知文

4、本。1、分角色創(chuàng)意朗讀課文2、自主完成下面表格，感知文本內容。課文圍繞送與不送，寫了這對夫婦作出的幾種決定？每次做出決定的理由又是什么呢？時間?決定理由?當天傍晚次日早晨次日傍晚三日上午二、合作學習，深入文本。一邊是優(yōu)越的條件，一邊是難以割舍的愛子之情，到底是送還是不送，這對父母的內心在作著痛苦的掙扎，小說對此并沒有著意描寫。請你想像這兩口子內心的掙扎，會說什么話，會有怎樣的神情動作。從下面提供的情境中選擇一兩個，小隊內合作交流，并選兩位代表演繹出來。A、財主夫人要求送一個孩子給她時。B、送走長子時。C、用次子換回長子時。D、用女兒換回次子時。E、要

5、回女兒時。2