繪怎樣指導(dǎo)幼兒繪畫.doc

《繪怎樣指導(dǎo)幼兒繪畫.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、繪怎樣指導(dǎo)幼兒繪畫畫是幼兒日常生活和學(xué)習(xí)必不可少的內(nèi)容，無(wú)論是教師或家長(zhǎng)，在指導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)，注意以下幾個(gè)問(wèn)題，方能收到理想的效果。一、尊重孩子的意愿幼兒的手腦發(fā)育還未達(dá)到協(xié)調(diào)發(fā)展，畫出來(lái)的線條和形狀歪歪扭扭，畫面往往會(huì)怪誕離奇，別人不一定能理解。作為輔導(dǎo)者不要輕易否定孩子的作品，應(yīng)找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)讓孩子進(jìn)行解釋，表達(dá)其心中意愿，挖掘其潛能。此外，孩子的觀察角度和思維角度也有別于成人，我們應(yīng)讓其體現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性，少些成人化。二、鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)造幼兒學(xué)畫畫往往從模仿開(kāi)始，但單純的模仿出不了高水平的作品。輔導(dǎo)者要多引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的所思所想，大膽創(chuàng)造，盡情發(fā)揮。評(píng)論孩子的

2、作品，要多用“真有意思”、“不錯(cuò)，很有趣”的語(yǔ)句，肯定孩子付出的勞動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。切忌諷刺挖苦，以免挫傷孩子的積極性。三、要注意循序漸進(jìn)的規(guī)律從小班涂涂戳戳的涂鴉期到中、大班的認(rèn)識(shí)和表達(dá)較豐富、復(fù)雜的事物的形象期，說(shuō)明孩子的繪畫是一個(gè)由淺到深、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的有規(guī)律的過(guò)程，任何人違背這種規(guī)律，急于求成，只能是拔苗助長(zhǎng)，誤人子弟。建議小班多練習(xí)線條畫，中班多畫幾何形畫，大班多畫人物畫。四、注意指導(dǎo)的方式方法輔導(dǎo)者習(xí)慣以成人的要求教孩子，把單純的灌輸技術(shù)作為美術(shù)啟蒙的方法，脫離了孩子的生活實(shí)際，教學(xué)語(yǔ)言生硬，最后導(dǎo)致孩子厭學(xué)或?qū)W不下去。另一種情況是生怕孩子畫不好，

3、包辦代替，結(jié)果使孩子失去鍛煉機(jī)會(huì)。再有就是搞臨摹教學(xué)，養(yǎng)成孩子依賴范畫、不動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣。五、多進(jìn)行寫生教學(xué)幼兒的寫生教學(xué)是幼兒繪畫啟蒙教育的一個(gè)必不可少的部分。進(jìn)行寫生教學(xué)，培養(yǎng)幼兒用自己的眼睛和心靈去觀察、感受生活，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展智力，對(duì)幼兒的性格、素質(zhì)的培養(yǎng)有很大的幫助和促進(jìn)。進(jìn)行寫生教學(xué)，還能開(kāi)闊幼兒視野，提供繪畫上豐富的素材，避免閉門造車或出現(xiàn)“沒(méi)有東西畫”的被動(dòng)局面。此外，寫生按實(shí)物的空間位置作畫，將立體的物體過(guò)渡到平面，拓展了幼兒的空間思維能力?？赡壳耙恍┙處熍侣闊?、怕管理，抹殺了幼兒外出的機(jī)會(huì)。六、多參加交流、比賽等活動(dòng)，增廣見(jiàn)聞節(jié)假日或適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，應(yīng)多

4、帶孩子參觀展覽、參加繪畫比賽及有關(guān)藝術(shù)活動(dòng)，孩子會(huì)獲得許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)創(chuàng)作靈感，提高表現(xiàn)欲望，并能增強(qiáng)社會(huì)的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)成功感及挫折教育，對(duì)將來(lái)的身心發(fā)展大有裨益。