社會(huì)：玩具我不搶.doc

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1、活動(dòng)名稱社會(huì)：玩具我不搶設(shè)計(jì)意圖在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒們經(jīng)常爭(zhēng)搶玩具，不會(huì)分享活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)意將本身喜好的玩具和各人一路玩、不獨(dú)有、爭(zhēng)取玩具，學(xué)會(huì)分享?！　?、體驗(yàn)與搭檔玩玩具的快活和情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒們常見(jiàn)的玩具種類。物質(zhì)準(zhǔn)備小兔子頭飾，好玩的新玩具，圖書(shū)活動(dòng)要素重點(diǎn)知道要分享玩具難點(diǎn)在玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì)和小朋友一起玩、交換玩?；顒?dòng)過(guò)程一、老師講故事，幼兒帶著問(wèn)題聽(tīng)故事1，老師講《班級(jí)來(lái)了個(gè)小霸王》的故事，在聽(tīng)故事前提出問(wèn)題，小兔子開(kāi)始是什么怎么做的？后來(lái)怎么樣了？幼兒：小兔子一開(kāi)始很霸道，和其他

2、小朋友爭(zhēng)搶玩具，后來(lái)都沒(méi)有人和他一起玩了師：那小朋友們你們知道為什么嗎？幼兒：后來(lái)知道錯(cuò)了二、出示小兔子頭飾，引導(dǎo)幼兒和小兔子一起玩玩具1、老師帶上小兔子頭飾師：那你朋友還愿意和小兔子一起玩嗎？幼兒：愿意2、出示玩具，設(shè)問(wèn)這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)一名小朋友上前和小兔子玩）但是玩具只有一個(gè)怎么辦呢？（師幼討論，引導(dǎo)下面的小朋友得出一個(gè)先玩，一個(gè)后玩的結(jié)論）3、請(qǐng)兩名小朋友輪流上來(lái)示范，知道互相謙讓讓對(duì)方先玩4,、誰(shuí)還想玩，請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)玩師：他們?nèi)齻€(gè)應(yīng)該怎么玩？（引導(dǎo)幼兒說(shuō):一個(gè)一個(gè)玩）一、引導(dǎo)幼兒

3、自己去選擇伙伴，選擇玩具老師帶來(lái)了好多新玩具，都放在了區(qū)域角里了，有的是可以一個(gè)人玩的，有的玩具是需要大家一起玩的，請(qǐng)小朋友們?nèi)フ疑献约旱暮门笥?，一起去玩?/p>