如何保護(hù)孩子的自尊心和自信心.doc

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1、如何保護(hù)孩子的自尊心和自信心自信心是一個(gè)成功者必備的心理品質(zhì)，經(jīng)常得到別人肯定和賞識(shí)的幼兒，往往對(duì)自己充滿自信。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)雖然心里知道這些但真正做起來(lái)卻不盡人意。比如在對(duì)待孩子尿尿一事上，由于在幼兒園午睡，托班和小班的孩子便很有可能尿床，因?yàn)楹⒆有?，年齡特點(diǎn)讓孩子不可能像成人那樣具有很好的自控能力，所以難免有孩子尿床。當(dāng)這些尿床的事發(fā)生在中大班的時(shí)候，如果家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候，老師悄悄和家長(zhǎng)交待說(shuō)“今天孩子尿床了”。而家長(zhǎng)則會(huì)當(dāng)面斥責(zé)孩子：“這么大了，還尿床，丟不丟人!”本來(lái)孩子尿床已經(jīng)很不好意思了，這樣一說(shuō)，更羞了。孩子會(huì)在心里產(chǎn)生

2、一種對(duì)尿尿過(guò)分在意的情緒，反而會(huì)造成尿頻甚至尿褲等一系列不正?，F(xiàn)象，如果家長(zhǎng)能夠很好的和老師溝通，相互說(shuō)明孩子在家和在校的表現(xiàn)，看是什么原因，慢慢找準(zhǔn)孩子小便的規(guī)律，多安慰孩子，也許慢慢會(huì)好轉(zhuǎn)。再比如：在我們幼兒園里常會(huì)看到走廊上掛滿了孩子每周的美術(shù)作品，經(jīng)?？吹胶芏嗉议L(zhǎng)拿自己孩子作品和別的孩子相比，而且不自然的說(shuō)出：“你畫(huà)的什么呀，你看某某畫(huà)的多好啊”！這樣的評(píng)價(jià)，無(wú)形中對(duì)孩子就是一個(gè)打擊，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不由自主的一個(gè)小小評(píng)價(jià)，孩子會(huì)慢慢失去信心，失去興趣。其實(shí)如果要對(duì)孩子說(shuō)：“你看看某某畫(huà)得真棒，你畫(huà)的也可以，不過(guò)把這里再改一下，也許就更好看

3、了”。這樣簡(jiǎn)單的一句話，既樹(shù)立了孩子的信心，又幫孩子指出了不足，孩子由于年齡小，能力有限，一個(gè)班的孩子很難有一樣高的水平，而有的家長(zhǎng)望子成龍心切，不考慮孩子的個(gè)體差異，在幼兒園時(shí)期讓孩子學(xué)不是幼兒期應(yīng)掌握的東西，這就很難達(dá)到預(yù)期的要求，再加上有的家長(zhǎng)引導(dǎo)不注意方法，會(huì)讓孩子對(duì)此失去信心，也很難培養(yǎng)起來(lái)興趣。所以說(shuō)在教育孩子方面，家園合作不只是指幼兒園教什么，家里就教什么，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)后的進(jìn)步做出極積回應(yīng)，也是一種很好的家園合作形式。?《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和

4、主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！苯逃粌H僅是單獨(dú)在家庭或者幼兒園中進(jìn)行的，家園能力合作，相互溝通，才能取得好的教育效果。所以一個(gè)優(yōu)秀孩子的培養(yǎng)，除了幼兒園的老師的精心呵護(hù)，家園共育同樣也很重要，因此，家長(zhǎng)要和幼兒園同步，共同培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心孩子，讓幼兒能更健康、活潑的成長(zhǎng)！。