大班語言領(lǐng)域.doc

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1、語言領(lǐng)域語言【大班】【活動名稱】：語言【活動內(nèi)容】：小青蛙的新衣服【活動目標(biāo)】:　　1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣。　　2、知道綠色是青蛙賴以生存的保護色。3、通過游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)性?！净顒又攸c】：理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒看、聽、說故事的興趣！知道綠色是青蛙的保護色?！净顒与y點】：通過游戲了解青蛙的特征和生活習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】：1、背景圖一幅，綠青蛙、蝴蝶、大灰狼圖片　　2、紅、黃標(biāo)志，小紅旗若干【活動過程】：　　一、導(dǎo)入，出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，認(rèn)識故事中的角色?！　煟呵蠋熃o你們帶來了幾位小客人，來看看它們分別是誰？　　師：小青蛙覺得自己的衣服一點也不美，想換衣

2、服，你們同意嗎？為什么？（幼兒討論）　　師：小青蛙有沒有換上自己喜歡的衣服呢？它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢？讓我們來聽聽故事“青蛙的新衣服”就明白了！　　二、講述故事，結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！　煟盒∏嗤芸匆姾┲恋囊路敫墒裁?？　　師：小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服？　　師：小青蛙為什么捉不到害蟲？　　師：大灰狼想干什么？小青蛙它有什么反應(yīng)？　　師：那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎？　　師小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣，那么隱藏在草叢里捉害蟲便會更容易些，還可以保護自己不被敵人發(fā)現(xiàn)，讓敵人找不到它！　　三、游戲“智力競答”　　1、師

3、：小青蛙有什么特征？平時喜歡生活在哪里？它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎？（幼兒答）　　師：那我們就來個知識競賽，比一比你們誰對青蛙最了解，知道更多關(guān)于青蛙的知識，我來出關(guān)于青蛙的問題，我們分紅、黃兩隊進行比賽?！?、交代游戲規(guī)則　　師：當(dāng)老師讀完問題，喊“開始”的時候，每對小朋友方可舉手回答，速度快的那一隊取得答題資格，答對一題加一面紅旗，答錯不加。　　3、問題如下：師：1、青蛙小時候叫什么名字？2、青蛙有幾條腿？3、青蛙用什么聲音唱歌？4、青蛙的衣服是什么顏色？5、青蛙的肚皮又是什么顏色？6、青蛙生活在哪里？（稻田、池塘或河流沿岸的草叢里）7、青蛙愛吃什么？（蚊蠅等害蟲）8、青蛙用什么捕捉食物？…

4、…　　【四、活動結(jié)束】　　附故事：　　青蛙的新衣服　　有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿插著那么漂亮的衣服飛來飛去，它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，為自己的身體涂上七彩斑斕的顏色，漂亮極了，它終于有了一件美麗的衣服了?！　⌒∏嗤軄淼匠靥吝?，突然感覺到肚子很餓了?？刹恢罏槭裁?，無論小青蛙怎么隱藏，周圍的小飛蟲，個個都發(fā)現(xiàn)了它，很快地逃走了。小青蛙難過極了，只好餓著肚子在草叢里溜達?！　⊥蝗?，出現(xiàn)了一只大灰狼，大灰狼露出猙獰的面容說：“哈哈！今天我的運氣實在是太好了，這么容易就發(fā)現(xiàn)了一只長得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么漂亮，我每天都能吃飽了呢！”說完，立即撲向小青蛙。小

5、青蛙嚇壞了，它拼命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了，小青蛙又變成了綠色。奇怪了，周圍的小蟲子好像都沒有發(fā)現(xiàn)它，它輕而易舉地就吃到了一頓豐盛的晚餐。小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，還是我的綠衣服好！