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《Unit 10 A card to Santa Claus_教案2.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Unit10AcardtoSantaClaus【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)：（1）WordsandexpressionsfromWonderlandfromFarmlandfromGrandTheatreChristmastreeSantaClausamodelracingcarstockingwaitingchocolatelightfootballcardbellstardeerpresent（2）SentencepatternsMerryChristmas.MayIhave...?MayI…?AcardtoSantaClaus.（
2、3）根據(jù)課文內(nèi)容回答QuestionsandAnswers中的問題，并根據(jù)實際情況回答Onyourown中的問題。（4）MusicBox這里要求學(xué)生掌握字母t和u在單詞中的發(fā)音。字母t在單詞中發(fā)/t/，字母u在重讀音節(jié)中一般發(fā)/U/。注意/U/發(fā)音時嘴唇小而圓，口腔肌肉緊張。（5）Playland這是一篇關(guān)于雪景的兒歌，可以通過提問讓學(xué)生感受雪景的美麗。例如：Whatisthesnowlike?引出形容詞：cold,soft,clean,white.兒歌的后兩句實際上是一句句子，即Theboyswillfightwiththesno
3、wballs.因為押韻的需要，所以將介詞詞組提前。二、發(fā)展目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會用MayI...?的句型來婉轉(zhuǎn)地表達自己的心愿和要求。2．在學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)有關(guān)單詞的同時，讓學(xué)生了解西方的重要節(jié)日——圣誕節(jié)。同時，教師可以適當(dāng)介紹圣誕節(jié)的相關(guān)文化背景。三、能力目標(biāo):4/4在圣誕節(jié)能用英語進行簡單的交際活動四、情感、策略和文化等有關(guān)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中能體驗西方國家的節(jié)日文化。【教學(xué)重難點】1．stocking表示長襪，與sock短襪相對應(yīng)，一般情況以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。表示一雙襪子用apairof一雙pairofstockings。2．單詞dee
4、r(鹿)的單復(fù)數(shù)形式相同，我們常說adeer,sevendeer.3．英語寫信的格式和中文不同，英語信件一般以DearMr./Mrs.4．學(xué)會用MayI...?的句型來婉轉(zhuǎn)地表達自己的心愿和要求在圣誕節(jié)能用英語進行簡單的交際活動。【教學(xué)過程】LessonPlan(3)ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarmingup:1．Sing“MerryChristmas”2．Freetalk.1．Singthesonginchorus.2．WhatdoyouwantonCh
5、ristmasday?通過歌曲和自由談話創(chuàng)造英語氛圍。WhiletaskproceduresTask1Learnthedrill.Task2Learnthetexton1．Saysomethingbasedonthequestions:Eg:Doyoulike?Whatisit?Doyoulikeit?DoyouwantitforChristmasgift?2．Learnthedrill:MayI…?Waitfor3．Writeanoteaccordingtotheanswers.Use:MayIhave…forChristmas?
6、1.Listentothestoryanddoexercise“TrueorFalse”.結(jié)合實際通過句型訓(xùn)練提高學(xué)生運用語言的能力。4/4coursebook.1.Readafterthetape.學(xué)習(xí)課文中的短信內(nèi)容，進一步鞏固所學(xué)句型。Post-taskactivitiesWritealittlelettertoyourrelative.1.Provideamodelpassagesuchas:DearSantaClaus,MynameisMay.MayIhaveaBarbieDollforChristmas?I’mwaiti
7、ngforyou.MerryChristmas!Love,May2．Writealittlepassage.通過提供給學(xué)生的例文，鼓勵學(xué)生模仿學(xué)寫作文，逐步提高學(xué)生的寫作能力。LessonPlan(4)ProceduresContentsMethodsPurposePre-taskpreparationWarmingupActoutthestory“AcardtoSantaClaus”通過分角色表演營造英語課堂氛圍。WhiletaskproceduresTask1Task2Experiencethephoneme/u:/Task3E
8、xperiencethephoneme/^/1．Readtherhyme.2．Payattentiontothepronunciationofletter“y”1．Showthesentence“ThegirlinblueisSue.
