國(guó)培研修計(jì)劃侯明波.docx

國(guó)培研修計(jì)劃侯明波.docx

ID:48995844

大小:17.28 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2020-02-26

國(guó)培研修計(jì)劃侯明波.docx_第1頁(yè)
國(guó)培研修計(jì)劃侯明波.docx_第2頁(yè)
國(guó)培研修計(jì)劃侯明波.docx_第3頁(yè)
資源描述:

《國(guó)培研修計(jì)劃侯明波.docx》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、2014年“國(guó)培計(jì)劃”小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃云南省普洱市景東縣民族小學(xué)侯明波?我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,非常榮幸能參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),渴望通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高自身素質(zhì),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。特制定了個(gè)人研修方案如下:一、個(gè)人研修目標(biāo)1、通過(guò)名師指引、跟班學(xué)習(xí)、集體培訓(xùn)、個(gè)人研修,使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,提升自身素質(zhì),愛崗敬業(yè),鑄就良好的師德師風(fēng)。2、更新教育教學(xué)觀念,不斷掌握現(xiàn)代教育思想,提升實(shí)施新課程的能力,更新專

2、業(yè)知識(shí),進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及方法。二、研修主要措施1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),做好聽課筆記,完成各類作業(yè)(學(xué)習(xí)反思、培訓(xùn)總結(jié)等)。2、結(jié)合集體培訓(xùn),強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),并能結(jié)合我本地教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行尋找差距,反思方法,提高效率。三、具體實(shí)施方法:(一)勤學(xué)好鉆,不恥下問(wèn)。與名師同行,要向他們看齊,充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格

3、。從而不斷充實(shí)自己,完善自我。(二)虛心向老師及身邊的同行請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極向名師、同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,認(rèn)真聽課、細(xì)心記錄,虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,注重積

4、累,形成文字,提升教學(xué)研究能力。?在本次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。通向未來(lái)的路不是回家的路;過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)艱巨的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)過(guò)程中,使學(xué)習(xí)變得快樂與幸福。在這次的跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),促使自己盡快成長(zhǎng)起

5、來(lái),創(chuàng)造多彩人生,學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。