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《把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)快樂(lè)的寫字殿堂.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)快樂(lè)的寫字殿堂漢字書(shū)寫藝術(shù)是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，也是提高自身修養(yǎng)的一種方式。字是人的第二外貌，即使在電腦普及的現(xiàn)代生活中，人們也離不開(kāi)寫字，練就一手漂亮的字常令人羨慕不已，然而這不是朝夕之事。低年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，在這個(gè)階段必須激發(fā)兒童寫字的欲望，培養(yǎng)兒童練字的興趣，指導(dǎo)兒童掌握寫字的基本方法，逐步提高兒童的鑒賞能力。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱也明確指出：“從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。。。。。逐步做到鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、行款整齊，有一定的速度?！钡聦?shí)表明目前部分小學(xué)的寫字課,帶有很大的隨意性.教師不
2、善指導(dǎo),有的教師僅看學(xué)生寫多少遍,有的甚至讓學(xué)生自寫;有的即使給予指導(dǎo),也不得要領(lǐng),不能嚴(yán)格地訓(xùn)練學(xué)生,致使學(xué)生寫字姿勢(shì)隨便,字寫得不規(guī)范,教學(xué)效果不佳。因此,我認(rèn)為:要提高低年級(jí)寫字教學(xué)的質(zhì)量，除了教師要具有扎實(shí)的基本功和指導(dǎo)學(xué)生寫字的能力外,更重要的是必須重視寫字課的教學(xué)。只要我們充分到認(rèn)識(shí)寫字課的重要性,寫字教學(xué)的面貌一定會(huì)大為改觀。就此，我談幾點(diǎn)想法和做法。一、要激發(fā)學(xué)生的興趣。夸美紐斯說(shuō)過(guò)“求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采取一切可能的方式在孩子的身上激發(fā)起來(lái)”學(xué)生有寫字的興趣才有可能認(rèn)真練字，沒(méi)有興趣就寫的馬馬虎虎、敷衍了事。老師可以有目的地介紹我國(guó)書(shū)法家
3、勤學(xué)苦練的故事，是他們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性。有機(jī)會(huì)還可以帶學(xué)生參觀書(shū)法展覽，指導(dǎo)學(xué)生欣賞書(shū)法藝術(shù)，以激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。二、要保證寫字課的正常教學(xué)，不斷提高寫字課的質(zhì)量。目前，有些學(xué)校的寫字課常被擠掉，上成語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課，寫字課質(zhì)量不高。對(duì)此，我們教師一定要端正態(tài)度，保證寫字課上足課時(shí)，同時(shí)還要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，交給學(xué)生寫字的知識(shí)和方法。三、按規(guī)定的時(shí)間聽(tīng)寫一段話。平時(shí)，教師要經(jīng)常性的、有一定速度地進(jìn)行聽(tīng)寫字詞或者一段話的訓(xùn)練，要有一定的量。剛開(kāi)始時(shí)，有的學(xué)生可能因聽(tīng)寫速度不能達(dá)到要求，教師不要急于求成，有進(jìn)步就應(yīng)該加以鼓勵(lì)，使學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立信心。此
4、外，平時(shí)布置寫字作業(yè)時(shí)要適量，以免挫傷學(xué)生的積極性。四、經(jīng)常開(kāi)展一些競(jìng)賽。如寫字競(jìng)賽，看誰(shuí)寫得又對(duì)又快。還可以舉辦作業(yè)展覽、書(shū)法展覽，做到以點(diǎn)帶面。當(dāng)然，要使字寫的正確、端正、整齊、有一定的速度，還需堅(jiān)持不懈的練習(xí)，才能做到功到自然成?？傊?，寫好字不是一朝一夕就可以寫好的，這就要求我們重視寫字課的教學(xué)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，由低到高，由寫正確到寫端正，由寫端正到練入體，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把寫字教學(xué)真正抓到實(shí)處，抓出成效。
