激發(fā)學(xué)生閱讀課外名著興趣.doc

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1、激發(fā)學(xué)生閱讀課外名著興趣?名著是數(shù)千年文化的積淀，閱讀名著不僅僅是對(duì)歷史的回顧，經(jīng)驗(yàn)的獲得，同時(shí)可有效的提高閱讀者的文學(xué)功底，就應(yīng)考來說也是大有益處的。指導(dǎo)名著閱讀是值得語文教師長期關(guān)注的問題?！芭d趣是最好的老師”，在課外名著的閱讀中，如果學(xué)生很有興趣，他們就會(huì)積極主動(dòng)地去閱讀，自然會(huì)收到事半功倍的效果。如何去激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣呢？我認(rèn)為還可以從以下幾個(gè)方面操作。?一、營造校園整體讀書環(huán)境，借助講故事活動(dòng)，誘發(fā)學(xué)生閱讀興趣。開展讀書交流會(huì)，引發(fā)學(xué)生讀書欲望。評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，促進(jìn)學(xué)生閱讀。?從大處著眼，開展豐富的讀書活動(dòng)，致力于學(xué)生整體領(lǐng)會(huì)，讓學(xué)生心無旁騖地去讀書

2、，讀書就必然成為學(xué)生的一種需要，這種需要長期得到滿足后，讀書興趣自然而生。最終閱讀也會(huì)成為學(xué)生的需要的。?二、開展讀書活動(dòng)，通過交流讓學(xué)生總結(jié)自己的閱讀收獲，檢測學(xué)生閱讀的情況，也通過交流引發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，促進(jìn)學(xué)生閱讀。三、我們可以下載一些經(jīng)典的名著視頻片段，通過讓學(xué)生觀看，更加形象直觀的感知名著中的故事情節(jié)，領(lǐng)悟人物形象。四、引入名著中的綽號(hào)、人物名言、相關(guān)謎語、俗語的講解，激發(fā)學(xué)生興趣。?教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是人的本性要求，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，閱讀教學(xué)更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀過程，把充裕的時(shí)間和

3、空間讓留給不同個(gè)性，不同潛能的學(xué)生，讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和閱讀能力，使自己的個(gè)性獲得最優(yōu)發(fā)展。讓學(xué)生按自己的需要，心無旁騖地去讀書，這種需要長期得到滿足后，讀書興趣自然而生。最終閱讀也會(huì)成為學(xué)生的需要的。