民間游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用.doc

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1、民間游戲在幼兒園體育活動(dòng)中的應(yīng)用[摘要]：民間體育游戲是由民間創(chuàng)編、并在民間代代相傳的為人們所喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲活動(dòng),它給很多人帶來(lái)了童年的歡樂(lè),具有很強(qiáng)的趣味性。孩子們經(jīng)常參加民間體育游戲活動(dòng),不僅能增強(qiáng)體質(zhì),還能促進(jìn)幼兒良好個(gè)性及意志品質(zhì)形成,培養(yǎng)其民間體育活動(dòng)興趣。本研究通過(guò)對(duì)民間體育游戲的收集、篩選、整理、改編、創(chuàng)新、整合,創(chuàng)設(shè)豐富的民間體育游戲環(huán)境,循序漸進(jìn)開(kāi)展民間體育活動(dòng),并充分利用社會(huì)資源,發(fā)揮社區(qū)、家長(zhǎng)、教師的作用,拓展民間體育游戲,充實(shí)了幼兒園體育活動(dòng)的內(nèi)容,豐富了幼兒在園的生活。[關(guān)鍵詞]:民間體育游戲開(kāi)發(fā)利用　　提起童年,每個(gè)人都能回憶起兒時(shí)曾經(jīng)玩過(guò)的游戲:老鷹抓小雞

2、、滾鐵環(huán)、跳皮筋、騎竹馬、踢毽子、打陀螺、丟手絹、捉迷藏等,這些民間體育游戲給我們的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,也給我們每個(gè)人都留下了美好的回憶。如今的孩子,玩具是應(yīng)有盡有,不少孩子常常是躲在家里足不出戶,看電視、玩電腦,很少到空氣新鮮、陽(yáng)光充足的戶外進(jìn)行鍛煉,交往意識(shí)、合作精神往往欠缺。目前幼兒園開(kāi)展的體育游戲活動(dòng),單調(diào)枯燥、陳舊單一,多現(xiàn)代化玩具、少自制器械,已難以適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育發(fā)展的需要。因而充分挖掘和利用民間體育游戲資源,創(chuàng)設(shè)良好的民間體育游戲環(huán)境,循序漸進(jìn)開(kāi)展活動(dòng),通過(guò)組織與指導(dǎo),既可以充實(shí)幼兒園的體育活動(dòng)內(nèi)容,還能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),更好地促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。一、創(chuàng)設(shè)民間體育游戲環(huán)

3、境,激發(fā)幼兒興趣　1.創(chuàng)設(shè)寬松的戶外活動(dòng)環(huán)境　　我園戶外場(chǎng)地寬闊,草地成片、綠樹(shù)成陰,柔軟的塑膠地非常便于孩子游戲、追逐。我們充分利用自然資源,豐富游戲環(huán)境和材料:在平整的水泥地、塑膠地上畫(huà)上了富有情趣的、五顏六色的“圓圈”、“方格房子”等,孩子們還可以利用小樹(shù)林,玩起“躲貓貓“、“捉迷藏”的游戲。在寬松的戶外活動(dòng)中,幼兒的體能得到了鍛煉,同時(shí)也激發(fā)了幼兒游戲的興趣,使孩子真正體驗(yàn)到了游戲的樂(lè)趣?！?.創(chuàng)設(shè)豐富的室內(nèi)環(huán)境　　可編輯word,供參考版！我園每班都設(shè)有活動(dòng)角,自從開(kāi)展本課題以來(lái),我們將民間體育游戲內(nèi)容有機(jī)地融入活動(dòng)角中,布置成不同的活動(dòng)區(qū)域,幼兒每天可根據(jù)自己的個(gè)性、愛(ài)好、

4、能力水平自由地選擇區(qū)域,選擇游戲內(nèi)容,盡情地玩耍,在富有民俗氛圍的、開(kāi)放式的活動(dòng)中,滿足了不同發(fā)展水平幼兒的需求,有效促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。此外,我們主要是利用走廊、大廳等空間,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供游戲的材料,供幼兒在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。二、循序漸進(jìn)開(kāi)展活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)1.利用一日生活,合理安排游戲時(shí)間　　開(kāi)展民間體育游戲,除了晨間活動(dòng)、體育教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)外,我們還利用晨間入園時(shí)、課間、餐后及離園前后等時(shí)間,積極開(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)。此外,我們還探索多種教育途徑,把民間體育游戲融入到日常教學(xué)中。2.不斷創(chuàng)新游戲內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒探索精神　　為培養(yǎng)幼兒探索精神,在開(kāi)展民間體育游

5、戲活動(dòng)過(guò)程中,將一物一玩改為一物多玩,有目的地組織幼兒進(jìn)行探索一物多玩的活動(dòng),讓幼兒充分嘗試各種不同的玩法,如玩“石子”可以抓石子、踢石子、當(dāng)棋子等等;玩“圈”時(shí),引導(dǎo)孩子用各種方法玩圈,發(fā)揮想象與創(chuàng)造力,可滾、鉆、套、跳等;在“玩繩”活動(dòng)中,繩子除有多種跳法以外,還可以用繩子當(dāng)小河,玩過(guò)河的游戲,這些都是孩子探索的結(jié)果,既增強(qiáng)了游戲的趣味性,又充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒自信心,磨煉意志品質(zhì)。三、加強(qiáng)組織與指導(dǎo),發(fā)揮教師在游戲中的作用首先應(yīng)全面了解幼兒,做好游戲前的準(zhǔn)備工作;其次合理選擇游戲材料,調(diào)動(dòng)孩子的積極性;第三,精心設(shè)計(jì)游戲活動(dòng),靈活掌握幼兒的活動(dòng)量;第四,提高幼兒認(rèn)知,形

6、成規(guī)則意識(shí);第五,積極探索游戲指導(dǎo)方法、提高活動(dòng)的積極性;第六,重視游戲的評(píng)價(jià)工作,培養(yǎng)幼兒的探索、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外,我園還開(kāi)展每月一次的民間體育游戲觀摩活動(dòng),觀摩活動(dòng)結(jié)束后每位課題組成員進(jìn)行討論,一般采用自評(píng)和互評(píng)的方法,找出游戲的利弊得失,提高了教師的教育實(shí)踐能力和理論水平。四、家園共育,拓展民間體育游戲　　可編輯word,供參考版！我們通過(guò)發(fā)調(diào)查表、家長(zhǎng)座談會(huì)、來(lái)園時(shí)和家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)們重溫童年生活,回憶小時(shí)候玩過(guò)的民間體育游戲,并詳細(xì)記錄游戲的名稱、玩法、規(guī)則及所需的材料。平時(shí)我園還有計(jì)劃地向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),把我們的游戲帶回家,全家一起玩,有的孩子還組織鄰居家的小伙伴們一起玩。目前

7、,我們的民間體育游戲已延伸至社區(qū)、家庭,使之成為了促進(jìn)幼兒發(fā)展的第二課堂,充分發(fā)揮了民間體育游戲的作用。五、開(kāi)展民間體育游戲,注重科學(xué)性1、促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。民間游戲的種類(lèi)繁多,形式簡(jiǎn)單,便于操作,深受廣大幼兒喜愛(ài),科學(xué)地開(kāi)展民間體育游戲,能夠增強(qiáng)幼兒體能,開(kāi)發(fā)幼兒智力,增進(jìn)友誼,豐富幼兒生活,還能培養(yǎng)幼兒的機(jī)智、勇敢、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格。例如:“跳繩”就能訓(xùn)練幼兒全身運(yùn)動(dòng),有雙腳跳、單腳跳、跑跳、蹲跳等,《斗雞》訓(xùn)練幼兒?jiǎn)瓮忍S的動(dòng)作。這些民間