科學(xué)在我們身邊.docx

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1、科學(xué)在我們身邊 【教學(xué)目標(biāo)】1．科學(xué)概念知道什么是科學(xué)，初步建立科學(xué)的概念。2．過(guò)程與方法會(huì)運(yùn)用觀察與測(cè)量的方法來(lái)認(rèn)識(shí)和了解什么是科學(xué)。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在課外能積極收集與科學(xué)有關(guān)的資料，能積極地與同伴一起交流有關(guān)科學(xué)的信息。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：建立科學(xué)的概念。難點(diǎn)：掌握用觀察與測(cè)量的方法來(lái)認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題什么是科學(xué)？二、活動(dòng)推進(jìn)，觀察探究1．探究新知（活動(dòng)一）我們的身體是由哪些部分組成的？每個(gè)部分又是什么樣的？2．探究新知（活動(dòng)二）自己的手和腳的大小之間有什么關(guān)系？三、匯報(bào)展示，建構(gòu)新知科學(xué)，指的就是分科而學(xué)，后指將各種知識(shí)通過(guò)細(xì)

2、化分類（如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等）研究，形成逐漸完整的知識(shí)體系。許多科學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究發(fā)現(xiàn)，在人體上實(shí)際存在著許多有趣的近似數(shù)字。例如：拳頭一周的長(zhǎng)度和腳的長(zhǎng)度相等；人的兩臂平伸時(shí)，從左手指尖到右手指尖的長(zhǎng)度和身高相同；成人身體的長(zhǎng)度是頭的長(zhǎng)度的6~7倍；人的身高等于他（她）的肩膀?qū)挾鹊?倍；脖子一周的長(zhǎng)度等于手腕一周長(zhǎng)度的2倍；腰一周的長(zhǎng)度等于脖子一周長(zhǎng)度的2倍……在我們的生活中會(huì)遇到許多有趣的自然現(xiàn)象，也會(huì)產(chǎn)生許許多多神奇的科學(xué)問(wèn)題。例如：為什么大樹(shù)和小草在陽(yáng)光下能生長(zhǎng)得那么郁郁蔥蔥？為什么熱氣球、飛機(jī)能飛上天？為什么冬季寒冷、夏季炎熱？……自古至今，許多中外科學(xué)家從小

3、就喜歡研究自然、探究科學(xué)，如李時(shí)珍、張衡、竺可楨、2/2錢(qián)學(xué)森、牛頓、諾貝爾等。四、延伸課堂，拓展觀察今天我們學(xué)習(xí)了科學(xué)的概念，并學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察與測(cè)量的方法來(lái)認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)。最后，給大家出一道課后思考題：我們還可以通過(guò)什么方式研究我們想要探索的科學(xué)問(wèn)題？2/2