三角形的分類與內(nèi)角和(1).doc

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1、北郊小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)科集體備課記錄備課時間第周星期年月日主持人陳桂友參加人四年級全體教師備課內(nèi)容課題三角形的分類與內(nèi)角和第一課時教學(xué)目標1、通過對一些三角形的每個內(nèi)角大小的觀察、比較、分類，使學(xué)生認識三角形可分為直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。2、通過猜想、驗證，了解三角形的內(nèi)角和是180度。3、在學(xué)習(xí)的過程中進一步激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)規(guī)律的興趣，初步感知計算多邊形內(nèi)角和的公式。教學(xué)過程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題出示例題中的6個三角形，提出要求：你能說出下面的三角形的三個角分別是什么角嗎？二、自主探索，

2、解決問題選第1號圖形，指導(dǎo)學(xué)生說出：（1）號三角形有2個銳角和1個直角。出示表格，提出要求：請同學(xué)們照這種樣子把表格填寫完整。學(xué)生獨立完成，完成后讓學(xué)生小組內(nèi)交流，教師了解學(xué)生填的結(jié)果。指名學(xué)生回答，全班交流，教師板書。提問：仔細觀察這張表格，這些三角形可以分為幾類？怎樣分，在小組里交流一下。學(xué)生小組討論、交流，教師給于適當(dāng)指導(dǎo)。全班交流，引導(dǎo)學(xué)生說出：三個角都是銳角的三角形是銳角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形。出示集合圖，讓學(xué)生試著填。出示填好的集合圖，讓學(xué)

3、生說說對它的理解。教師小結(jié)。三、鞏固提高完成“想想做做”的題目。第1題，強調(diào)讓學(xué)生“任意畫”。指導(dǎo)學(xué)生用三角尺上的角去比較，得出所畫三角形的類型。第2題學(xué)生獨立完成連線。全班交流，讓學(xué)生說說理由。第3—5題事先要求學(xué)生準備好材料。學(xué)生根據(jù)要求動手操作全班交流，說出思考的過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。第6題指名讀題，明確題目要求。學(xué)生畫。全班交流，學(xué)生明確：符合要求的線段必定是三角形某條底邊上的高。第7題指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求。學(xué)生動手畫學(xué)生匯報，全班交流，把不同的畫法都展示出來。教學(xué)反思