吳悠悠任務表單：個人教學問題改進計劃模板.doc

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1、吳悠悠個人教學問題改進計劃——模板姓名吳悠悠性別女年齡32學歷大學本科職稱中教一級教齡9職務教師所任學科美術(shù)個人教學問題改進計劃教學問題分析可從優(yōu)勢、不足等方面分析。1、學習內(nèi)容不夠豐富，工作不夠高效，生活沒有激情。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。2、教師角色必須轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。改進目標1、制定工作計劃，分三個階段提高學生和備考能力。保持責

2、任心，認真細致工作。多與同事討論，吸收良好經(jīng)驗，改進教學方法，激勵學生不斷進步。2、讓每一個學生都能得到進步。從近期目標、年度目標等方面分析各個學生的不同。具體措施可從理論學習、課堂教學、教育科研、專業(yè)培訓等角度分析。1，加強修養(yǎng)，不斷提高自身的人格魅力，增加威信度；2、重視學習，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)；3、做好職業(yè)生涯規(guī)劃促進自身專業(yè)發(fā)展，防止自己職業(yè)倦?。?、積極開展課題研究，探索總結(jié)教育規(guī)律，不斷提高自身的教育研究能力。只有不斷地研究、探索、總結(jié)、反思、提高才能更好地服務于學生、服務于學校、服務

3、于老師；5、創(chuàng)造性地開展教研活動，不斷提高自身的組織與創(chuàng)造性能力。只有這樣做，我們才能成為“師傅”，成為一名優(yōu)秀的“師傅”。所需支持1、改善工作環(huán)境和美術(shù)課室設(shè)備。2、得到社會各界和家長的支持。3、美術(shù)專業(yè)教科書的制定。改進結(jié)果