高中語文 文摘（校園）我學新專業(yè)我該去哪.doc

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1、我學新專業(yè)我該去哪徐老師：您好！我是一名大四的學生，學的是新專業(yè)公共事業(yè)管理，我對我的就業(yè)十分擔心，因為我不知去向在哪兒。有些招工單位甚至都不知道有這專業(yè)，但我不想考研來改變專業(yè)，我想去實踐，想有針對性地學習。在眾人眼里工作后再學習是很難的，但我想挑戰(zhàn)。我一直很想出國留學，但家里條件不允許，我想自己努力掙學費出去，但就業(yè)形勢不容樂觀，您能幫幫我嗎？親愛的公共管理：你的問題，應該問你們系主任，而不應該問我。我非常驚訝你給我來信問的問題。因為，公共管理是一門嶄新的學科，我敢肯定它在中國的出現(xiàn)大概也就是過

2、去幾年的事情。我的驚訝在于：假如在傳統(tǒng)學科里面學生不知道學習的目的和畢業(yè)后的去向還情有可原，因為舊的傳統(tǒng)慣性在支持著它的自我運轉(zhuǎn)，而一門嶄新的學科的學生，居然不知道自己學習的目的是什么，也不知道畢業(yè)后的出路在哪里，我看真是問題嚴重??！問題嚴重，可能是兩方面的原因。第一是你實在是一個麻木不仁的學生，老師對你講了四年公共管理的畢業(yè)出路和就業(yè)方向而你一點也不知道。另外一個可能，就是你們的學校裝模作樣地開設了這門時髦的課程，校長、主任和你的老師們各自在教育部得到了甜甜的職業(yè)羹湯，而不幸的是他們這樣做主要是為

3、了自己的職業(yè)發(fā)展而忘記了被他們引誘到這個專業(yè)里來學習的學生的職業(yè)出路和奮斗死活。更有甚者，一個新學科的開設，等于一種新產(chǎn)品的推出。中國人已經(jīng)知道欲向市場推出一種新產(chǎn)品，必先廣而告之，也就是推廣和營銷。那種彌漫在上個世紀80年代的國營企業(yè)只顧生產(chǎn)不顧銷售的腐敗，已經(jīng)在中國生產(chǎn)部門得到了肅清——因為市場是無情的?，F(xiàn)在我們看到了另外一種奇景：在教育領(lǐng)域里，居然還存在著這個問題，即你信中反映的問題：一個近幾年開設的新型學科，居然大四學生不知道自己被培養(yǎng)出來的用途，大量用人單位，居然也沒有被培養(yǎng)人的單位告知這

4、個專業(yè)的人才有什么用……唉，校長、主任、班主任，你們都干什么去了?。”肝矣媚愕膩硇沤桀}發(fā)揮了，因為這樣的問題在中國大學教育體系里非常嚴重。大學的人才培養(yǎng)嚴重脫離人才市場的需求，造成今日中國大學生就業(yè)的艱難。坦率說，這個問題是另外一種形式的腐敗，即管理的腐敗。不過，既然中國社會能夠以嚴厲的市場手段淘汰那些不顧市場、不講產(chǎn)銷對路的陳舊企業(yè)，中國教育肯定也能夠改變這種只顧招生、開課，而不顧學生出路、不顧學科目的的現(xiàn)象。惟一遺憾的是，在這個現(xiàn)象得到徹底糾正之前，中國大學生還會有多少和你一樣學到大四都不知道

5、自己下一步人生魂系何處的同學?。∧憧梢宰约荷暇W(wǎng)查查美國大學公共管理專業(yè)畢業(yè)生的出路在哪里，你的出路就在哪里，因為這門課程的主要來源就是美國。你的期待公共管理提高效率的?1