青海劉世蛟教師個人本項目研修計劃參考表單.doc

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1、教師個人本項目研修計劃參考表單姓名劉世蛟性別男年齡38學歷本科職稱小學高級教師教齡19職務所任學科個人本項目研修計劃個人專業(yè)發(fā)展基礎從學習的意義上來說，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，為我的學習指明了方向，也給我搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，提高新課程實踐能力和創(chuàng)新能力。個人專業(yè)發(fā)展目標1、進一步研讀《語文課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探索語文教學的有效途徑，提高語文教學

2、質量，培養(yǎng)學生學習語文的能力，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“山西太古24字教學模式”的教學實踐。4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。具體措施（一）積極參加教師集體學習活動。1、認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。（二）進行自主研究1.在研讀《語文課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的

3、編排體系。2.要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。3.在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。4.認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。（三）進行自我剖析1、堅持每學期高質量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后認真完成反思。3、積極與組內(nèi)老師交流。（四）參加各種形式的校本培訓1、教育教學課題研究活動。2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。3、專題培訓。4、收看教育教學的光盤、錄像。所需要的支持如

4、何提高學生的口頭表達能力？同組評議（此項可略）：評議人：