十九小 全麗 《找規(guī)律》說課稿.doc

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1、《找規(guī)律》說課稿石嘴山市第十九小學(xué)全麗一、說教材：“探索規(guī)律”作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透函數(shù)思想的主要體現(xiàn)之一，其中第一學(xué)段要求學(xué)生“探索簡單情境下的變化規(guī)律”，這一學(xué)段的探索實際上就是培養(yǎng)學(xué)生的“模式化”思想，發(fā)現(xiàn)“規(guī)律”就是發(fā)現(xiàn)一個“模式”，并能運(yùn)用多種方法表達(dá)“模式”的特點。本單元是從理解規(guī)律的含義慢慢過渡到圖形和數(shù)字的規(guī)律。教材給出了一幅學(xué)生舉行聯(lián)歡會的情景圖，圖中的人和物都是有規(guī)律地排列的，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律從而認(rèn)識規(guī)律，初步感知找規(guī)律的方法。然后動手涂色加深對規(guī)律的認(rèn)識。整個教材的編排由淺入深，層層遞進(jìn)。二、說學(xué)

2、情：?有關(guān)探索規(guī)律的內(nèi)容在這里學(xué)生是第一次接觸，學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗對“規(guī)律”這一概念只有初步的感性認(rèn)識，但大部分學(xué)生還不能用自己的語言來描述出他們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。加上這階段的學(xué)生天性好動，注意力不持久，所以我有效的使用了信息技術(shù)，用多種多樣的形式，例如PPT,動畫，音樂等，來吸引學(xué)生的注意力，規(guī)范學(xué)生已有的凌亂的知識。三、說教學(xué)目標(biāo)：1.通過觀察、實驗、猜測等活動，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖形的簡單規(guī)律，理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律，同時會根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行推理。2.在發(fā)現(xiàn)規(guī)律、描述和表示規(guī)律以及簡單應(yīng)用規(guī)律的過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的

3、觀察能力、數(shù)學(xué)表征能力和推理能力。3.使學(xué)生感受規(guī)律在生活中的廣泛應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識。四、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。教學(xué)難點：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會運(yùn)用規(guī)律解決一些簡單的問題。五、說教法學(xué)法：新課標(biāo)指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者?！被谝陨侠砟?，本節(jié)課的采用的教法是：情景教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、演示法。學(xué)法是：自主探究法。使學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)中描述規(guī)律，在理解后表示規(guī)律，在內(nèi)化的基礎(chǔ)上，把知識外化。讓學(xué)生在看一看，找一找，畫一畫

4、，動一動，聽一聽等一系列活動中，感知規(guī)律。六、說教學(xué)過程：本節(jié)課，我圍繞著“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合”這一主題，在對課的設(shè)計上，我適當(dāng)?shù)氖褂昧诵畔⒓夹g(shù)，來突破難點，突出重點。第一個環(huán)節(jié)，我設(shè)計的是游戲?qū)氩糠?，用PPT出示一組有規(guī)律的圖片，一組沒有規(guī)律的圖片，通過這一活動學(xué)生可以初步的感受規(guī)律的重要性。第二個環(huán)節(jié)，講授新知的部分，我把書上的教學(xué)插圖，制作成聯(lián)歡會動畫。我設(shè)計觀察彩旗環(huán)節(jié)來突破難點，引導(dǎo)學(xué)生將一面黃旗，一面紅旗分為一組，突出以組為單位探索規(guī)律，然后引導(dǎo)學(xué)生觀察彩花、燈籠、小朋友，總結(jié)出，規(guī)律就是：事物一組一

5、組地重復(fù)出現(xiàn)。第三個環(huán)節(jié)，鞏固練習(xí)，我也是用PPT，將學(xué)生感興趣事物制作了練習(xí)題。有的是出示站錯隊的事物，讓學(xué)生去糾正，有的是下一個該填什么圖形，有的是中間擋住的哪一部分，逐漸加大難度，在出示答案時用以多種多樣的動畫形式來激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的靈活的思維方式。然后讓學(xué)生完成書85頁做一做，自己動手設(shè)計規(guī)律。在做完之后，我設(shè)計了跟著音樂做動作的環(huán)節(jié)，一方面可以使學(xué)生感受到動作中也有規(guī)律，另一方面讓學(xué)生在課堂中也得到適當(dāng)?shù)姆潘?。第四環(huán)節(jié)，規(guī)律的欣賞部分，先讓學(xué)生舉例說出生活中見到的有規(guī)律的事物，我還選擇了生活中常見的美麗又有

6、規(guī)律的圖案，有規(guī)律的音頻，做成PPT讓學(xué)生欣賞。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，又運(yùn)用與生活。第五環(huán)節(jié)，總結(jié)部分，讓學(xué)生說說課堂中學(xué)到了什么，同時對本節(jié)可所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)。