教學(xué)設(shè)計（鄒春梅）.doc

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1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué)科地理年級初二教學(xué)形式教師鄒春梅單位海拉爾區(qū)第九中學(xué)課題名稱長江的開發(fā)與治理學(xué)情分析本節(jié)課主要包括長江的源流概況，長江的開發(fā)及生態(tài)環(huán)境問題和治理三部分內(nèi)容，屬于對地理基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)。我國河流眾多，長江是我國第一大河和最重要的河流。本節(jié)教材是在學(xué)習(xí)了中國的河流和湖泊之后學(xué)習(xí)的，因此，學(xué)生有一定的河流知識基礎(chǔ)。對于長江的源流概況和上、中、下游的分段及自然特征，教材通過地圖、圖片增加學(xué)生的感性認(rèn)識，加深學(xué)生對長江的概況了解。對于長江巨大的水能資源，教材介紹比較詳細(xì)，除了地圖、圖片，還增加了閱讀材料，因為八年級學(xué)生對于落差、勢能這些物理概念比較難以

2、理解，需要細(xì)細(xì)解讀。對于生態(tài)環(huán)境問題和治理的問題，教材通過活動題的形式加以介紹，學(xué)生比較容易理解。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.知道長江是我國第一大河。2.識記長江干流長度和主要支流、流經(jīng)省市區(qū)和地形區(qū)及上中下游的特征。3.理解長江對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要意義；分析長江在綜合開發(fā)利用的問題。4.分析長江水能豐富的原因及河段。能力目標(biāo)：1、學(xué)會閱讀長江干流剖面圖，并根據(jù)河流落差分析水能豐富的河段；學(xué)會在地圖上查找長江干支流；學(xué)會繪制長江干流示意圖。2、利用查找地圖熟悉的地理事物，建立空間概念；情感態(tài)度價值觀：通過講述我國在長江水利建設(shè)上取得的成就，加強(qiáng)對學(xué)生的進(jìn)行愛國主義精神教育，增強(qiáng)民族自豪

3、感。教學(xué)過程（導(dǎo)課）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課由中國水系圖導(dǎo)入。（新課）合作交流，解讀探究【承轉(zhuǎn)】長江不僅是中國第一大河，而且是世界第三大河。你們想了解長江的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)和地區(qū)、注入的海洋、上中下游的劃分以及開發(fā)利用狀況嗎？【安排小組活動】為了充分發(fā)揮各位同學(xué)的聰明才智，比比看看哪些同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)把全班分為八個學(xué)習(xí)小組，依次完成學(xué)案上提出的幾個問題，（1）為什么說長江是中國第一大河？（2）在課本圖“長江水系”找出長江的干流并描粗，找出長江的發(fā)源地、流經(jīng)的省級行政區(qū)、注入的海洋。（3）在課本圖“長江水系”中七大支流和兩大湖泊（從西向東），（4）找出長江流經(jīng)的主要地形區(qū)。（5）在課

4、本圖“長江水系”中找出長江的上中下下游劃分的分段地點(diǎn)：宜昌、湖口，并用彩筆標(biāo)出葛洲壩、三峽。。（6）在有關(guān)地圖中找出長江流經(jīng)的干濕地區(qū)。【過渡】播放長江各河段圖片提問：長江可以從哪些方面進(jìn)行開發(fā)利用？關(guān)于水能寶庫引導(dǎo)學(xué)生讀“長江干流縱剖面圖”，回答以下問題：（1）長江的源頭至入?？陂L約多少米？落差多少米？（2）長江的源頭至宜賓長約多少米？落差多少米？（3）為什么上游落差這么大？（4）長江的上游多穿山越嶺（橫斷山區(qū)和巫山）會有什么特征？你知道這里有哪些著名峽谷？（5）長江在橫穿巫山時，形成了由瞿塘峽、巫峽、西陵峽組成的長江三峽。這里修建了舉世矚目的三峽工程。從地形角度出發(fā)，談?wù)劄槭?/p>

5、么在三峽修建大型水電站？【過渡】長江不僅擁有巨大的水能資源，還具有很高的航運(yùn)價值，被稱為“黃金水道”?！咎釂枴繛槭裁撮L江的航運(yùn)價值這么高？（指導(dǎo)學(xué)生從長江流經(jīng)的干濕地區(qū)、各河段的特點(diǎn)以及長江沿岸的人口、經(jīng)濟(jì)狀況回答）【總結(jié)講述】長江干支流長江干支流通航里程長達(dá)7萬多千米，宜賓以下干流四季通航，是中國通航歷程最大的河流，而且沿岸人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，因此被稱為“黃金水道”。但是，目前我們對于長江的水能開發(fā)和航運(yùn)開發(fā)程度仍然較低，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和技術(shù)的不斷進(jìn)步，長江將會發(fā)揮其更大的作用。長江的生態(tài)環(huán)境問題及治理引導(dǎo)學(xué)生閱讀書中資料并結(jié)合課后活動題小組討論明確存在的主要問題并思考治理

6、措施（小結(jié)）學(xué)生談感受，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。（課堂鞏固）學(xué)案上習(xí)題板書設(shè)計長江的開發(fā)與治理一、源流概況二、長江的開發(fā)1.水能寶庫2.黃金水道三、生態(tài)環(huán)境問題及治理作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè)：《地理填充圖冊》本節(jié)習(xí)題預(yù)習(xí)：黃河的治理自我評價本節(jié)課較順利的完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，引入自然，授課中能夠借助地理學(xué)案和多媒體課件，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，突出重點(diǎn)，條理清晰，過渡自然。時間安排欠合理，前松后緊，所以練習(xí)鞏固顯倉促，今后應(yīng)加以改進(jìn)。組長評議或同行評議（可選多人）：張老師：注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)?；衾蠋煟呵楦薪逃龖?yīng)加強(qiáng)評議一單位：海九中姓名：日期：