主觀幸福感測(cè)量研究.doc

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1、主觀幸福感的測(cè)量研究摘要：本文主要介紹了目前主流的兩種主觀幸福感測(cè)量的研究思路及其相應(yīng)的測(cè)量方法。一種是基于被試自我報(bào)告的“評(píng)價(jià)幸福”，主要采用自陳量表測(cè)量主觀幸福感，另一種是基于被試實(shí)時(shí)情緒體驗(yàn)的“體驗(yàn)幸?！保饕捎媒Y(jié)構(gòu)化問(wèn)卷及訪談相結(jié)合的形式測(cè)量。本文對(duì)比分析了兩種不同測(cè)量思路，指出應(yīng)將多種測(cè)量方法結(jié)合以進(jìn)一步探討主觀幸福感的總體情況。最后本文對(duì)主觀幸福感測(cè)量未來(lái)的發(fā)展方向做出了展望。關(guān)鍵詞：主觀幸福感；總體滿意感量表；體驗(yàn)取樣法；日重現(xiàn)法；U指數(shù)主觀幸福感的研究目前主要有兩種取向，每種研究取向提供一種主觀幸福感的概念，而且各自又依賴于不同的測(cè)量方法。第一種研究取向?qū)⒅饔^幸

2、福感看做是個(gè)體對(duì)生活以及它的各方面的總體評(píng)價(jià)，而對(duì)主觀幸福感的測(cè)量需要被試報(bào)告他們?cè)诠ぷ?、社?huì)關(guān)系等生活領(lǐng)域的總體幸福與滿意度，即評(píng)價(jià)幸福（evaluatedwell-being）。例如歐洲調(diào)查指標(biāo)（eurobarometerquestion）。第二種研究則將主觀幸福感看做跨時(shí)間多重情緒反應(yīng)的整合，強(qiáng)調(diào)即時(shí)的情緒體驗(yàn)，這一研究取向從效用概念的區(qū)分出發(fā)，重新詮釋體驗(yàn)效用，并針對(duì)體驗(yàn)效用提出客觀幸福（objectivehappiness）的概念，也即體驗(yàn)幸福（experiencedwell-being），并發(fā)展出適合體驗(yàn)幸福的測(cè)量方法。1.評(píng)價(jià)幸福早期典型對(duì)幸福感的測(cè)量方法多是單題測(cè)

3、驗(yàn)，這類問(wèn)題通常要求受測(cè)者用一個(gè)整體印象回答。如世界價(jià)值調(diào)查（WorldValuesSurvey），來(lái)自81個(gè)國(guó)家的被試被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題，“考慮一下你所有的情況，近來(lái)你對(duì)自己的生活總體情況滿意嗎？”。美國(guó)綜合社會(huì)調(diào)查（TheGeneralSocialSurvey，GSS）中，人們被問(wèn)到，“你認(rèn)為近期發(fā)生的所有事怎么樣，你覺(jué)得自己非常幸福、十分幸福還是不太幸福？”。歷經(jīng)幾十年的發(fā)展，幸福感評(píng)估技術(shù)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，測(cè)量技術(shù)逐步系統(tǒng)化，經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單籠統(tǒng)到具體，從單一到系統(tǒng)的發(fā)展歷程。目前關(guān)于測(cè)量主觀幸福感的自陳量表已達(dá)幾十種。1.1生活滿意度評(píng)估模式這一模式主要來(lái)自于社會(huì)學(xué)家對(duì)生活滿意

4、度的研究，他們把生活滿意視為幸福感的關(guān)鍵指標(biāo)。這一模式既包括對(duì)整體生活滿意的全面評(píng)估，也涉及對(duì)工作、收入、社交、婚姻的具體方面滿意程度的評(píng)估，這是在生活質(zhì)量研究中發(fā)展起來(lái)的，包括對(duì)整體生活滿意評(píng)價(jià)與具體領(lǐng)域生活滿意評(píng)價(jià)（苗元江等，2009）。生活滿意測(cè)量使用最為廣泛的有《總體滿意感量表》（satisfactionwithlifescale,SWLS,Dieneretal.，1985），主要測(cè)量人們對(duì)生活的總體認(rèn)知判斷。Diener等人80年代編制的多項(xiàng)目總體滿意感量表（Dieneretal.，1985），由5個(gè)項(xiàng)目組成，其理論基礎(chǔ)是生活滿意是個(gè)體比較其目前的生活狀況與他們自我期望

5、的差異，這種比較與自我的愿望，或者與其他人，或與自己過(guò)去的生活狀況有關(guān)，SWLS采用7等級(jí)積分法（1=明顯不符合；2=符合；3=有些不符合；4=中間；5=有些符合；6=符合；7=明顯符合。分?jǐn)?shù)越高，滿意程度越高。Diener提供的經(jīng)驗(yàn)評(píng)估分?jǐn)?shù)為5-9分，非常不滿意；10-14分，不滿意；15-19分，有些不滿意；20分，中等；21-25分，有些滿意；26-30分，滿意；31-35分，非常滿意。該量表科隆巴赫系數(shù)（Cronbachalpha）為0.8（Pavot&Diener，1993），兩個(gè)月后重測(cè)相關(guān)為0.82。項(xiàng)目與總分間相關(guān)為0.57至0.66。同時(shí)與訪談評(píng)估、他人報(bào)告或其

6、他客觀測(cè)量（如Andrews&Withey量表）也具有較高的相關(guān)。SWLS與正性情感、負(fù)性情感測(cè)驗(yàn)聯(lián)合使用，與這兩者的結(jié)構(gòu)相關(guān)系數(shù)在0.26-0.47（絕對(duì)值）之間。SWLS與人格特質(zhì)中的外傾性正相關(guān)，而與神經(jīng)質(zhì)負(fù)相關(guān)（Dieneretal.,1985；Pavotetal.,1993；Pavotetal.,1991）此外，目前關(guān)于生活滿意度的評(píng)估問(wèn)卷有很多種。例如Neugarren,Havighurst和Tobin等人1961年編制的三種《生活滿意度量表》以及Wood等編制的一種《生活滿意度修訂量表》，上述四種量表是專門(mén)為老年人設(shè)計(jì)的。還有Andrew和Withey（1976）編

7、制的《生活量表》，F(xiàn)azio等人1997年編制的《總體幸福感量表》。國(guó)內(nèi)也有研究者基于類似的評(píng)價(jià)指標(biāo)編制了生活滿意度問(wèn)卷，如陳云英、孫紹邦（1994）編制的《教師工作滿意感》，共40個(gè)項(xiàng)目，包括工作性質(zhì)、物理?xiàng)l件、薪水、進(jìn)修提升、人際關(guān)系5個(gè)維度。邢占軍等（2001）編制的《滿意感調(diào)查表》涉及總體滿意感以及物質(zhì)生活滿意感、社會(huì)關(guān)系滿意感、自身狀況滿意感、家庭生活滿意感、社會(huì)滿意感等5個(gè)維度。林南和盧漢龍（1989）以及郭永玉和李靜（2009）《武漢市居民幸福感問(wèn)卷》分別在關(guān)于上海