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《小學(xué)體育《蹲踞式跳遠(yuǎn)》說課稿.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)體育《蹲踞式跳遠(yuǎn)》說課稿 蹲蹲踞踞式式跳跳遠(yuǎn) 一、設(shè)計(jì)前的分析?跳遠(yuǎn)是人類日常生活中經(jīng)常用到的一種人體運(yùn)動(dòng)形式，蹲踞式跳遠(yuǎn)是跳遠(yuǎn)中最基礎(chǔ)的技術(shù)方式。 它的技術(shù)要求不高，簡(jiǎn)且一定的性和趣性，便易學(xué)具有挑戰(zhàn)味是頗受學(xué)生喜愛的田徑項(xiàng)目。 蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)包括助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)部分?！ ≈芎推鹛嘟Y(jié)合是本次課的教學(xué)難點(diǎn)，助跑和起跳良好的結(jié)合，有利于學(xué)生更好地掌握完整技術(shù)，進(jìn)而提高跳遠(yuǎn)的遠(yuǎn)度?！ 《?、學(xué)情分析?小學(xué)的學(xué)生由于生理及現(xiàn)在獨(dú)生子女的特點(diǎn)，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力普遍較差；在體育課中比較易興奮，好表現(xiàn)，精神不小學(xué)的學(xué)生由于生理及現(xiàn)在獨(dú)生子女
2、的特點(diǎn)，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力普遍較差；在體育課中比較易興奮，好表現(xiàn)，精神不易集中；對(duì)于說教過多、技術(shù)要求較強(qiáng)的教學(xué)興趣并不高；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的體育項(xiàng)目比較喜歡，興趣也較高?！ ∫准?；對(duì)于說教過多、技術(shù)要求較強(qiáng)的教學(xué)興趣并不高；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的體育項(xiàng)目比較喜歡，興趣也較高?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo) 11、認(rèn)知目標(biāo)能初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)--由助跑、起跳、騰空、落地四個(gè)部分組成，掌握正確的動(dòng)作與方法，做到動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確、優(yōu)美?！ ∮芍堋⑵鹛?、騰空、落地四個(gè)部分組成，掌握正確的動(dòng)作與方法，做到動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確、優(yōu)美?！ ?、技能目標(biāo)增強(qiáng)下肢力量及跳躍能
3、力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、靈敏性?！ ?0%以上的學(xué)生能初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)，以上的學(xué)生能初步掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)，35%以上的學(xué)生能較好地運(yùn)用蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，并有一定的遠(yuǎn)度?！ ∫陨系膶W(xué)生能較好地運(yùn)用蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)進(jìn)行練習(xí)，并有一定的遠(yuǎn)度?！ ?、情感目標(biāo)培養(yǎng)勇敢、自信、競(jìng)技意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。 、情感目標(biāo)培養(yǎng)勇敢、自信、競(jìng)技意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。 四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)助難點(diǎn)助跑與起跳相結(jié)合技術(shù) 五、教法（一）同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一下蹲踞式跳遠(yuǎn)，先請(qǐng)同學(xué)和我一起看下視頻，大家通過看視頻希望對(duì)蹲踞式跳遠(yuǎn)能有一個(gè)最初的
4、認(rèn)識(shí)?！ ∮^看之余假設(shè)《跳過小河》情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性?！ ∫唬┩瑢W(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一下蹲踞式跳遠(yuǎn)，先請(qǐng)同學(xué)和我一起看下視頻，大家通過看視頻希望對(duì)蹲踞式跳遠(yuǎn)能有一個(gè)最初的認(rèn)識(shí)?！ ∮^看之余假設(shè)《跳過小河》情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性?！ D片11圖片22圖片33圖片44（二）示范法本課著重采用完整示范與分解示范及講解相結(jié)合，力求讓學(xué)生多練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中去體會(huì)、了解蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦和自覺練習(xí)的習(xí)慣?！ 。ㄈ?duì)比練習(xí)法練習(xí)中相互觀
5、察，提高對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)?！ 。ㄋ模┲笇?dǎo)、糾正錯(cuò)誤法在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過個(gè)別指導(dǎo)與集體糾正錯(cuò)誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范自身動(dòng)作?！ 《┦痉斗ū菊n著重采用完整示范與分解示范及講解相結(jié)合，力求讓學(xué)生多練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中去體會(huì)、了解蹲踞式跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦和自覺練習(xí)的習(xí)慣?！ 。ㄈ?duì)比練習(xí)法練習(xí)中相互觀察，提高對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。 ?。ㄋ模┲笇?dǎo)、糾正錯(cuò)誤法在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過個(gè)別指導(dǎo)與集體糾正錯(cuò)誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范自身動(dòng)作?！ ?圖片一圖片二跳遠(yuǎn)技術(shù)口訣與對(duì)比看看你能做到嗎？ 六、學(xué)法指導(dǎo)?分層練習(xí)法根據(jù)個(gè)人的身體素質(zhì)與
6、接授能力可做完整動(dòng)作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。 ?。康淖⒅貍€(gè)體差異，做到因分層練習(xí)法根據(jù)個(gè)人的身體素質(zhì)與接授能力可做完整動(dòng)作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)?！ 。康淖⒅貍€(gè)體差異，做到因人施教，教育學(xué)生敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極對(duì)待每一次練習(xí)）人施教，教育學(xué)生敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，積極對(duì)待每一次練習(xí)） 七、教學(xué)過程?（一）、開始部分 1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出席人數(shù)師生相互問候?！ ?、師生問好，教師宣布課的內(nèi)容?！ ?、提出課堂要求 ?。?）紀(jì)律方面。 ?。ǎ┘o(jì)律方面?！ 。?）練法—主動(dòng)練習(xí)，學(xué)法—?jiǎng)幽X練習(xí)?！ ?、見習(xí)生安排做力所能及的活動(dòng)及工作?！ 。ǘ?、準(zhǔn)備部分
7、11、繞操場(chǎng)慢跑步33圈450米 2、準(zhǔn)備活動(dòng)充分活動(dòng)開各關(guān)節(jié)、肌肉，通過原地縱跳、高抬腿、加速跑練習(xí)進(jìn)一步熱身和增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)?！ 〗逃龑W(xué)生認(rèn)真對(duì)待熱身活動(dòng)，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)的意義，預(yù)防傷害事故的發(fā)生?！ ∵^原地縱跳、高抬腿、加速跑練習(xí)進(jìn)一步熱身和增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)?！ 〗逃龑W(xué)生認(rèn)真對(duì)待熱身活動(dòng)，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)的意義，預(yù)防傷害事故的發(fā)生?！ 。ㄈ?、基本部分 11、用平板電腦展示事先準(zhǔn)備好的關(guān)于蹲踞式跳遠(yuǎn)的圖片，分解圖。 目的是活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在視頻中對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)、用平板電腦展示事先準(zhǔn)備好的關(guān)于蹲踞式跳遠(yuǎn)的圖片，分解圖?！ ∧康氖腔钴S學(xué)習(xí)
8、氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在視頻中對(duì)學(xué)
