《蹲踞式跳遠(yuǎn)》說課稿.doc

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1、《蹲踞式跳遠(yuǎn)》說課稿蹲踞式跳遠(yuǎn)》說課稿?????????????課?題：初中課程體育與健康（水平四）初二教材1、蹲踞式跳遠(yuǎn)；2、游戲：自選說教材???跳遠(yuǎn)是人類日常生活中最常見與經(jīng)常用到的一種人體活動，是學(xué)生喜聞樂見的、節(jié)奏強(qiáng)、興趣高的一種體育形式；又是現(xiàn)代奧林匹克體育運(yùn)動中一項(xiàng)重要的比賽項(xiàng)目之一。所以在初中體育教學(xué)中占有重要的地位，對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動技巧起到很好的作用。一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo)：初步模仿蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)。（2）能力目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)

2、生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中積極進(jìn)行模仿練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)：動作的模仿。說對象初二學(xué)生年齡都在14－15歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。說指導(dǎo)思想????培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生的

3、主動、積極參與體育學(xué)習(xí)的意識和行為，是《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》主要課程理念之一。為全面達(dá)成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，本課采用情境教學(xué)法，為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)營造一個寬松、和諧、平等和充滿生氣與活力的氛圍，讓學(xué)生在富有情趣的環(huán)境中，帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，主動、積極的參與到游戲活動中去，愉快的進(jìn)行身體練習(xí)，享受游戲活動的愉悅，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)揮。說教法將教學(xué)內(nèi)容溶合在游戲中，使學(xué)生樂于參與、易于參與的游戲中無形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。由于學(xué)生的感性思維較強(qiáng)，而理性較差，宜多做示范，以讓學(xué)生模仿練習(xí)，當(dāng)學(xué)生掌握到一定程度時，再做技術(shù)性指導(dǎo)，以提高學(xué)

4、生的技術(shù)質(zhì)量與興趣。（一）游戲參與法將教學(xué)寓于“游戲”中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）個體―――結(jié)伴―――群體相結(jié)合法????為學(xué)生提供個體發(fā)揮，促進(jìn)個體發(fā)展的時間和空間，又強(qiáng)調(diào)了同伴間的交往與合作，讓學(xué)生從小就感受到集體的意識與價值。（三）、示范法利用初中二年級學(xué)生模仿能力強(qiáng)，好動及愛表現(xiàn)自己，但體質(zhì)較弱的心理、身理特征，應(yīng)用規(guī)范優(yōu)美的完整動作示范，以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（四）、指導(dǎo)、糾正錯誤法在學(xué)生的練習(xí)過程中，通過應(yīng)用全體與個別指導(dǎo)、糾正錯誤相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范優(yōu)美的動作。說學(xué)法指導(dǎo)（一）??水平段練習(xí)法根據(jù)個人

5、的身體素質(zhì)與學(xué)習(xí)新事物的接所能力可做完整動作練習(xí)或在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。（目的：做到因人施教，保持學(xué)習(xí)興趣并兼顧部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。）（二）??大膽嘗試創(chuàng)新練習(xí)法在教師的指導(dǎo)下大膽嘗試做跨越障礙練習(xí)。（目的：認(rèn)識到我們面對困難或新生事物的時候有了嘗試才會有成功的機(jī)會，如果連嘗試的勇氣都沒有就談不上成功，建立自己的自信心；并在不斷的嘗試過程中找出最佳的方法。）?說教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖課堂常規(guī)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、宣布內(nèi)容/準(zhǔn)備活動兔子舞（分四種形式、）1、兩人2、四人3、八人4、四隊(duì)師生同做，男女生比賽做好準(zhǔn)備，預(yù)防損傷?；钴S課堂

6、氣氛課堂游戲特種兵設(shè)置情景、活躍學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣；在無形中達(dá)到本課的教學(xué)目的。主內(nèi)容教學(xué)1、??完整示范　2、分解講解3、學(xué)生練習(xí)1、?學(xué)習(xí)、改進(jìn)助跑與踏跳相結(jié)合的技術(shù)。2、?發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力。3、??培養(yǎng)學(xué)生面對任何困難都不要輕言放棄，勇于向前、頑強(qiáng)、果斷的優(yōu)良品質(zhì)；且在不斷的嘗試中找出最佳的方法與快捷方式，建立與培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂小結(jié)1、??整隊(duì)?放松游戲《阿細(xì)跳月》2、??總結(jié)本課的學(xué)習(xí)目的3、??下課使學(xué)生認(rèn)識“嘗試”。?教學(xué)流程圖：?課堂常規(guī)????????準(zhǔn)備活動??1、兩人

7、???????????????（兔子舞）?2、四人????????師生同做，男女生比賽???????????????????????????3、八人???????????????????????????4、四隊(duì)????????????????????????????????????????課堂游戲（特種兵）???????????????????????????????????????????????引導(dǎo)過渡????????????????????????????????????主內(nèi)容教學(xué)：1、完整示范?????????????

8、???????????????????????1、1簡單介紹四部分組成????????????????????????????????????1、2設(shè)問：怎樣才能跳得遠(yuǎn)?????????????????????????????????2、分解動作示范????總結(jié)下課?????