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《語文S版語文六上第三單元練習(xí)卷D卷.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、語文S版語文六上第三單元練習(xí)卷D卷姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、基礎(chǔ)練習(xí)(共9題；共94分)1.（7分）看拼音，寫詞語。guā?téngfēn?xīwán?qiángjī?xiè________________________________ròng?yùqīn?shílǐng?yùzhuò?yuè________________________________2.（5分）劃線的詞語換成什么詞語意思不變呢？①林巧稚在婦產(chǎn)科學(xué)上做出了顯著的成績。_____
2、___②海底是否一點(diǎn)兒聲音也沒有呢？________③林巧稚非常重視醫(yī)療實(shí)踐。________3.（10分）照樣子寫詞語。①一捆捆：________?________?________?________②走街串巷：________?________?________?________4.（12分）讀準(zhǔn)字音再組詞語。襲xí?________?________暫zàn?________?________胞bāo?________?________第7頁共7頁5.（22分）找出下面這段話中的五處錯(cuò)誤，并用修改符號修改。這學(xué)期，我們班同學(xué)經(jīng)長閱讀的雜志有《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)》《少
3、年文藝》和《中國少年報(bào)》。大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為《課外閱讀先進(jìn)集體》的光榮稱號呢！6.（4分）寫出下列句子所用的修辭手法。①風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個(gè)下馬威！________②青藏鐵路這條“鐵龍”在不斷向前，向前，拉薩已經(jīng)遙遙在望……________③風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎一次次低下了高傲的頭！________7.（21分）閱讀下文，回答問題再見了，親人！再見了，親愛的土地！列車呀，請慢一點(diǎn)兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過鮮血的土地上再停留片刻。再見了，親人！我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起
4、。（1）這段文字選自課文________，“親人”是指________；“我們”是指________?！坝H愛的土地”在文中具體指________。（2）從框中的詞語中，我們可以體會(huì)到________。（3）從“我們的心永遠(yuǎn)跟你們在一起?！边@句話體會(huì)到________。8.（8分）閱讀下文，回答問題那年，在美國考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇：a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）c捐獻(xiàn)下列部件和器官——d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。第7頁共7頁以下是親筆簽名和日
5、期。真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多
6、數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn?pín)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得
7、以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiang?shang)不說話，最后她緩緩地說_____這個(gè)母親實(shí)在了不起_____只是_____我這樣老的器官_____不知還能不能派上用場。我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！”（1）給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiang?shang)不說話，最后她緩緩地說________這個(gè)母親實(shí)在了不起________只是________我這樣老的器官________不知還能不能派上用場。（2）在文中括號中
