讓復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)充滿情趣(1).doc

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1、讓復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)充滿情趣新教育實驗工作正紅紅火火地開展著，新的教學(xué)模式走進了課堂，“先學(xué)后教，先生后師”，已是課堂的主流形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了空前的提高。不少同學(xué)在先進同學(xué)的帶動下，也漸漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。臨近學(xué)期結(jié)束，進入復(fù)習(xí)階段，為了讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)，讓復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)充滿情趣，教者引導(dǎo)學(xué)生做了如下復(fù)習(xí)工作：1、讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，自己在小組中匯報自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足；再讓同學(xué)幫著尋找不足，然后制定復(fù)習(xí)計劃。讓同學(xué)間結(jié)隊學(xué)習(xí)，互幫互助，增強了同學(xué)間的合作意識，也增強了同學(xué)間的友情。2、針對學(xué)習(xí)不足的地方，彼此出題考對方，對方答不上來的，無法解決的，由出題方幫助解決。這種結(jié)隊學(xué)習(xí)形式

2、，增強了針對性，克服了麻木性，懶惰性，也增強了學(xué)生間互相學(xué)習(xí)的趣味性。3、針對復(fù)習(xí)內(nèi)容，利用雙休日，我讓學(xué)生歸類用手抄報的形式展現(xiàn)出來，看誰的安排好，誰的設(shè)計精彩。學(xué)生興趣很濃。結(jié)果出乎我的預(yù)料，手抄報形式多樣，設(shè)計豐富多彩。即達到了復(fù)習(xí)的目的，又展示了學(xué)生的設(shè)計能力?？芍^一舉多得。4、教師復(fù)習(xí)形式的改變，學(xué)生不再感到復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的枯燥無味，在這種復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師再有心掌握學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，了解學(xué)生復(fù)習(xí)的薄弱之處，加以指點和強調(diào)。這樣學(xué)生覺得復(fù)習(xí)有情趣，也就更感到有興趣，復(fù)習(xí)的效率高，效果好。