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1、孩子的閱讀需要你的呵護(hù)六(5)班單程遠(yuǎn)家長(zhǎng)戴建強(qiáng)書籍滋潤(rùn)心靈，讀書改變命運(yùn)。讀書習(xí)慣是后天培養(yǎng)出來的，家庭對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成尤其重要。那么該如何創(chuàng)設(shè)氛圍，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？我認(rèn)為：家長(zhǎng)不要當(dāng)“指揮者”，而要當(dāng)“參與者”，不僅要身先士卒地閱讀書籍，熱情飽滿的為孩子購(gòu)買精美的圖書，更要細(xì)心周到的為孩子布置舒適恬靜的讀書環(huán)境。我也有個(gè)天真活潑，愛說愛鬧，人見人愛的兒子，現(xiàn)在讀小學(xué)二年級(jí)了。他平時(shí)最愛做的事就是讀書，那副讀書時(shí)全身心投入的神情，猶如孩子們鐘愛動(dòng)畫片《喜洋洋與灰太狼》一般。我回顧培養(yǎng)兒子閱讀習(xí)慣所做的一切，其實(shí)也無別具匠心之處。唯一值得
2、多提幾句的的，便是我在培養(yǎng)他讀書習(xí)慣上做了一回有心人，多花了幾份精力。一、營(yíng)造閱讀環(huán)境，感染孩子?！ 」耪Z道：“近朱者赤，近墨者黑?！惫湃朔浅Ｖ匾曌⒅丨h(huán)境對(duì)孩子的影響，更有“孟母三遷”的教子故事。受此啟發(fā)，我在家中兒子常去的活動(dòng)地方，隨意地放置一些圖書，吃飯的廚房擺有《智力大王》，睡覺的臥室躺著《小學(xué)生枕邊故事》，寫字的書桌堆放《故事大王》……兒子在家中的每一處都可以方便地拿到一本書，他或蹲或坐，或躺或側(cè)，無憂無慮地翻閱，漸漸地遠(yuǎn)離了奧特曼等對(duì)孩子成長(zhǎng)無益的玩具。有一次，我故意問兒子：“程程，我們家書最多吧？”兒子思考后反駁道：“爸爸，不對(duì)，我們家知識(shí)最多
3、?！薄爸R(shí)”二字被兒子拖得特別長(zhǎng)，我驚訝兒子的回答，更為自己的成功竊喜。父母如能為孩子提供一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境，給孩子購(gòu)買適合他閱讀的兒童書籍，不但可以讓孩子自由選擇喜歡的閱讀內(nèi)容，更可以拓寬孩子的閱讀范圍，天長(zhǎng)日久地生活在書的世界了，孩子怎么會(huì)不愛閱讀呢？ 二、共度閱讀時(shí)光，陪伴孩子。俗話說：母親教育的孩子是乖巧的，父親教育的孩子是聰明的?？梢姼改笇?duì)孩子教育的重要作用。做父母的要特別以身作則，給孩子樹立閱讀的好榜樣。父母可以與孩子商量，一起制定每晚的讀書時(shí)間，讓讀書成為家庭的“精神晚餐”。我們家每天的晚飯后半個(gè)小時(shí)是“全家讀書”時(shí)間，兒子手捧童話故事，妻
4、子翻閱《江海晚報(bào)》，我則研讀《情境教育的詩篇》，房間里靜悄悄的，連兒子地呼吸聲我都能聽到。除此之外，兒子每天清晨還有古詩誦讀時(shí)間?？梢哉f除了每日三餐，讀書儼然成了兒子地“第四餐”。我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子閱讀習(xí)慣的形成是一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展過程，要幫助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，父母最好陪伴孩子閱讀。如此不僅能夠營(yíng)造家庭讀書的氣氛，更易讓孩子樂于閱讀，形成穩(wěn)定的讀書習(xí)慣。對(duì)于一些優(yōu)秀的作品，父母還可以和孩子一起討論，讓孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)，借此培養(yǎng)孩子的理解力，激發(fā)他的閱讀興趣。讓我們做父母的擠出一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子讀書，陪伴孩子成長(zhǎng)，一路上有你的陪伴，孩子的閱讀會(huì)充滿濃濃的天倫之樂。
5、 三、培養(yǎng)閱讀興趣，啟發(fā)孩子。著名的發(fā)明家愛因斯坦說曾今說過：“興趣是最好的老師?！?閱讀興趣對(duì)激發(fā)孩子的閱讀潛力，作用不言而喻，更對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣起到至關(guān)重要的作用。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，我給兒子介紹書籍時(shí)會(huì)先描述其中吸引人之處，或者給兒子提幾個(gè)小問題等，挑動(dòng)他閱讀的胃口，兒子會(huì)特別感興趣，總是迫不及待地鉆進(jìn)書籍的世界里尋找答案，而后得意地告訴我他的收獲，我總會(huì)耐心地聽取他的發(fā)現(xiàn)，不失時(shí)機(jī)地夸獎(jiǎng)他幾句，他臉上會(huì)露出滿意的表情。我想有的孩子對(duì)畫報(bào)有興趣，也有的孩子對(duì)科學(xué)書籍有興趣……每個(gè)孩子的閱讀興趣不盡相同，做父母應(yīng)該區(qū)別對(duì)待。如何讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈
6、的閱讀興趣，父母不妨耐心地啟發(fā)孩子，引導(dǎo)孩子，用世界上最美的言語去贊美孩子。你的每一次激勵(lì)都會(huì)讓孩子增添對(duì)讀書的興趣，你的每一次鼓勵(lì)都會(huì)讓孩子充滿對(duì)知識(shí)的渴求。四、走進(jìn)湖光山色，陶冶孩子。教育家陳鶴琴曾說過：“大自然是我們的知識(shí)寶庫，是我們的活教材?！被B蟲魚、飛禽走獸、湖光山色、云霧雨雪等擁有對(duì)孩子的無限吸引力，它的魅力是任何一本經(jīng)典名著無法代替的。讀好大自然這本神奇的教科書，對(duì)于陶冶孩子的情操，豐富孩子的閱讀經(jīng)驗(yàn)，輔助孩子讀好文字書籍，能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用。正因?yàn)槿绱?，我喜歡帶著兒子旅游，盡情地欣賞著大自然的神奇。草莓園里的田埂上印有兒子快樂的足跡，
7、莫干山的竹海里回蕩著兒子的贊美聲，萬里長(zhǎng)城的臺(tái)階上留下兒子攀登的汗水……兒子接觸大自然時(shí)是愉悅輕松的，他無拘無束地從大自然中汲取閱讀的養(yǎng)料，又從閱讀中體會(huì)大自然的博大精深。一篇篇充滿童真，情趣黯然的寫話習(xí)作在兒子的手中誕生，是大自然給了兒子靈感，是快樂閱讀陶冶了兒子?？吹絻鹤訒郎先諠u增多的書籍，我怎能不由衷的高興呢？
