愛(ài)迪生救媽媽.docx

《愛(ài)迪生救媽媽.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、愛(ài)迪生救媽媽一、教學(xué)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。在朗讀中感悟，并注意積累詞句。3．領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明可愛(ài)，有多動(dòng)腦、多動(dòng)手、善于發(fā)現(xiàn)的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，正確、有感情地朗讀感悟課文。教學(xué)難點(diǎn)：感悟不同人物的表情、動(dòng)作和說(shuō)話的語(yǔ)氣，并通過(guò)朗讀領(lǐng)會(huì)愛(ài)迪生的聰明。三、教學(xué)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備：生字詞語(yǔ)卡片、掛圖。2．學(xué)生準(zhǔn)備：收集愛(ài)迪生的相關(guān)資料。四、課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課1．啟發(fā)談話：出示愛(ài)迪生掛圖。同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？這就是愛(ài)迪生，

2、他是一位偉大的發(fā)明家，他一生共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)，你知道我們生活中哪些東西是他發(fā)明的嗎？他小時(shí)候還想過(guò)辦法救媽媽的命呢（齊讀課題）你想知道他是用什么辦法救媽媽的嗎？請(qǐng)趕快打開(kāi)書(shū)讀讀課文吧，讀后說(shuō)說(shuō)你最想對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)什么？（愛(ài)迪生真是聰明）二、讀文識(shí)字1．親情激勵(lì)：今天，我們也來(lái)學(xué)學(xué)愛(ài)迪生，看看誰(shuí)能想出好辦法幫助大家把生字學(xué)得又快又輕松，誰(shuí)就是我們班的愛(ài)迪生。2．學(xué)生自由讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字，生字要多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。3．小組交流自己的識(shí)字方法。4．小組推薦識(shí)字的好辦法，班級(jí)交流。5．大家評(píng)比班級(jí)“愛(ài)迪生”。6

3、．出示生字詞；（1）誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀。（2）學(xué)生自愿選擇生字，讀一讀，并在文中找出帶這個(gè)字的詞和句子，讀給大家聽(tīng)。7．識(shí)字游戲：開(kāi)火車(chē)讀字、聽(tīng)音抽字卡、出示偏旁組字等。組織學(xué)生鞏固生字詞語(yǔ)的掌握，重點(diǎn)交流識(shí)字記字的方法，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生利用新學(xué)的漢字?jǐn)U詞。8．指導(dǎo)朗讀①學(xué)生分組讀課文，互相檢查讀文情況，評(píng)議。推舉一名讀得好的參加全班讀文。②指讀課文，師生評(píng)議。教師相機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)詞語(yǔ)和長(zhǎng)句子的讀法。③學(xué)生選擇自己喜歡的段落，組內(nèi)朗讀展示。④再讀思考：通過(guò)閱讀你記懂了什么？還有哪些地方?jīng)]有讀懂？三、指導(dǎo)寫(xiě)字1．出示“

4、我會(huì)寫(xiě)”的中的生字詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)竅門(mén)、借鑒已有知識(shí)分析看如何把字寫(xiě)好。2．講識(shí)字記憶方法?！炯訙p法】談—讠→炎（炎熱）斤＋丶→斥（斥責(zé)）由＋氵→油（油燈）大＋虧→夸（夸獎(jiǎng)）3．教師示范書(shū)寫(xiě)學(xué)生認(rèn)為難點(diǎn)的字。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，如：“炎”字上下兩部分不同。4．學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)，5．引導(dǎo)欣賞：你認(rèn)為哪個(gè)字寫(xiě)得好，就對(duì)它笑一笑，并向同桌夸夸你寫(xiě)的字。6．師生共議，展示優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)“笑臉”獎(jiǎng)。四、布置作業(yè)1．抄寫(xiě)生字詞2．熟讀課文第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?1．認(rèn)讀生字詞。（自由讀、開(kāi)火車(chē)讀、比賽讀。）2．回憶課

5、文的內(nèi)容：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了文中那個(gè)聰明的孩子叫──（愛(ài)迪生），長(zhǎng)大后他成了世界上最偉大的──（發(fā)明家），他的發(fā)明有──（電燈、電話、電報(bào)、電影機(jī)）。過(guò)渡：在他七歲那年，愛(ài)迪生靠他的聰明才智，救了媽媽。媽媽到底發(fā)生什么危急的事了？愛(ài)迪生又是怎樣救媽媽的？就讓我們帶著這兩個(gè)問(wèn)題走進(jìn)故事吧！二、朗讀、感悟課文學(xué)習(xí)第二自然段1．過(guò)渡：媽媽怎么了？（得了急性闌尾炎。）她的情況危險(xiǎn)嗎？你是從哪里感受到的？請(qǐng)自由讀讀第二自然段，找找媽媽當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重的句子。?2．學(xué)生交流：（以學(xué)生回答的順序機(jī)動(dòng)理解各個(gè)句子）???（1）一

6、天，媽媽突然肚子痛，疼得在床上直打滾。????什么叫“直打滾”，（不停地打滾）為什么呀？（疼得受不了了）大家想象一下，媽媽在直打滾的同時(shí)，還會(huì)有哪些表現(xiàn)呢？（臉色、滿頭大汗、哭、不停地叫）她會(huì)叫些什么？你看，媽媽是多么痛苦呀！誰(shuí)能把這場(chǎng)景讀出來(lái)？????（2）爸爸急忙騎馬到幾十里外去請(qǐng)醫(yī)生。????你能給“急忙”換一個(gè)詞來(lái)讀一讀嗎？（出示：爸爸（）騎馬……）我們想象一下爸爸焦急的樣子，來(lái)讀讀這句話。????（3）一檢查，原來(lái)媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。上醫(yī)院已經(jīng)來(lái)不及了，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。?為什么醫(yī)生決定

7、在家里做手術(shù)呢？（家離醫(yī)院太遠(yuǎn)，，騎馬去需要很長(zhǎng)時(shí)間，可媽媽病情太嚴(yán)重，必須馬上做手術(shù)）時(shí)間太緊張，醫(yī)生只能決定在家里做手術(shù)，這是多么危險(xiǎn)的處境?。≌l(shuí)能把它讀出來(lái)？?????學(xué)習(xí)課文第三自然段。1．過(guò)渡：醫(yī)生決定在家里做手術(shù)了，但又說(shuō)家里沒(méi)法做手術(shù)，他為什么要這樣說(shuō)呢？請(qǐng)默讀第三自然段，看看為什么。2．品句：醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說(shuō)：“房間里光線太暗，沒(méi)法做手術(shù)。”?結(jié)合“環(huán)顧四周、遲疑”等詞語(yǔ)體會(huì)醫(yī)生的無(wú)奈。（指名扮演醫(yī)生）板書(shū)：暗3．爸爸提議怎么做？（多點(diǎn)幾盞油燈。）對(duì)于這個(gè)辦法，醫(yī)生還是（搖頭），連連說(shuō)（不行

8、）。結(jié)合醫(yī)生的動(dòng)作、表情體會(huì)爸爸辦法的不可行。4．升華：此時(shí)此刻，醫(yī)生沒(méi)有辦法，爸爸沒(méi)有辦法，大家都束手無(wú)策?？蓵r(shí)間就是生命，晚一分鐘，媽媽的生命就多一分危險(xiǎn)，大家都急得──團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。5．比較句子A、大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。B、大家很急。（第一個(gè)句子具體，更急。）6．自由讀第三段，邊讀邊想象大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的情景。學(xué)習(xí)第四自然段1．過(guò)渡：就在