崇明土布探究.pdf

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1、■＊２＇：．：分類號邊級化３ＵＤＣ學號Ｙ１４０８１０６：；南糸著獅聲沒碩女樂化絶文？崇明±布探究研究生姓名：來欣蕾導師姓名；張抒教授由譜醬仿級則碩＋學位學協(xié)名稱設計學院向視覺傳達設計專業(yè)名疏巧太巧計研究方５月巧論文蠟交日瓶２０１６化Ｓ月５日論文答辯日期２０１６年日２０年堂仿巧卡単仿南京巧戒學院學位授予日期…ＪＩ答辯垂員會書席評閱人２０化年５月３０日摘要崇明土布，起源于元末明初，興盛于明朝中葉，沒落于上世紀90年代；鼎盛了50

2、0年之久的崇明土布曾是這塊島嶼的經(jīng)濟支柱，有著燦爛輝煌的歷史和濃郁的人文氣息。論文通過實地調(diào)查研究，重拾土布的來龍去脈，著重歸納分析崇明土布紋樣并再設計。希望通過文章，能讓更多的人們了解它、喜歡它，并將以多種形式與手法來展現(xiàn)土布的魅力。關鍵詞：崇明土布，紋樣，紡織，再設計IAbstractChongminghomespun,originatedinA.D.1300s（atthetransitionfromYuanDynastytoMingDynasty）,flourishedinthe1400s（Mid-MingDynasty）andd

3、iminishedinthe1980’s,hasalonghistoryofover500yearsandwasforalongtimetheeconomicpillaroftheChongmingIsland.IthadagloriouspastandformedapartoftheChongmingculture.Thedissertation,basedonfieldresearch,tracedthehistoryofhomespun,analyzedandcategorizeditsdesignsandpatterns.Tho

4、ughthisdissertationtheauthorhopesthatmorepeoplecometoknowandappreciatethecharmofChongminghomespunandelaboratesuchcharminotherartisticworks.KeywordsChongminghomespun、Patternsweaving、PatternsweavingredesignII目錄中文摘要...........................................................

5、....................................................................Ⅰ英文摘要...............................................................................................................................Ⅱ目錄....................................................................

6、...................................................................Ⅲ崇明土布探究.......................................................................................................................Ⅵ緒論：..........................................................................

7、.........................................................Ⅵ一．研究現(xiàn)狀和背景.................................................................................................Ⅵ二．研究對象....................................................................................................

8、.........Ⅵ三．研究思路和方法....................................................................................