真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù).ppt

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1、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，理解真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)的意義。學(xué)會(huì)讀寫假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。使學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。復(fù)習(xí)2367表示的意義是什么？、5634說(shuō)出78、、的分?jǐn)?shù)單位及有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。314365這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1小？分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。這些分?jǐn)?shù)比1大，還是比1??？分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。1、下面的分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？133335133335661667661667136真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)136分子等于分母分子大于分母分子小于分母帶分?jǐn)?shù)的

2、意義和讀寫法把5個(gè)蘋果平均分給4個(gè)小朋友，每人分得幾個(gè)？（小小組合作分一分，用算式表示分的結(jié)果。）一個(gè)整數(shù)（0除外）和一個(gè)真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，叫做帶分?jǐn)?shù)。讀作：一又四分之三↗↖整數(shù)部分分?jǐn)?shù)部分把化成帶分?jǐn)?shù)。想：4個(gè)等于1。是(也就是1)和合成的數(shù)，所以：=5÷4=試一試把化成帶分?jǐn)?shù)。=12÷5=你能總結(jié)出把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法嗎？把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法是：用分子除以分母，能整除的，所得商就是整數(shù)；不能整除的，商就是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)就是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。練一練1先讀出下列各帶分?jǐn)?shù)，再說(shuō)一說(shuō)整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分分別是多少。讀作二又五分之四。讀作一又七分之三。讀

3、作十二又十一分之九。讀作五十又三分之二。練一練2把、、化成帶分?jǐn)?shù)。=7÷4==19÷8==31÷10=練一練39÷4==用分?jǐn)?shù)表示下面各題的商，能化成帶分?jǐn)?shù)的化成帶分?jǐn)?shù)。27÷8==50÷11==××√通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?說(shuō)一說(shuō)：