乘法分配律課件.ppt

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1、第5課時(shí)乘法分配律運(yùn)算定律問(wèn)題：1.我們已經(jīng)研究了乘法的哪些運(yùn)算定律？2.對(duì)于運(yùn)算定律的研究，我們已經(jīng)積累了哪些經(jīng)驗(yàn)？（教師引領(lǐng)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)過(guò)程：?初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律；?枚舉中驗(yàn)證規(guī)律；?比較中概括規(guī)律。）情境導(dǎo)入問(wèn)題:1.從圖中你都知道了哪些信息？一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹(shù)活動(dòng)？2.要想解決問(wèn)題，需要用到哪些條件？監(jiān)控：“一共有25個(gè)小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹(shù)，2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹(shù)?！毙抡n講授問(wèn)題：1.根據(jù)題意，你能列式解答嗎？有沒(méi)有不同的方法？2.誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這樣做的道理？（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25＝100＋50＝1503.有沒(méi)有不同的做法？（先算出每一組植樹(shù)的

2、有6人，再乘25個(gè)組，就是一共植樹(shù)的人數(shù)。）（分別算出25個(gè)小組挖坑、種樹(shù)的人數(shù)和25個(gè)小組抬水、澆樹(shù)的人數(shù)，把這兩部分加在一起，就是一共植樹(shù)的人數(shù)。）2.你還能舉出像這樣的等式嗎？（展示學(xué)生的舉例，4～5組。）問(wèn)題：1.這兩種做法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（相同點(diǎn)：結(jié)果相等，（4＋2）×25＝4×25＋2×25。）4.你能用自己喜歡的方式表示乘法分配律嗎？3.觀察這些算式，有什么特點(diǎn)？這叫做乘法分配律。（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25＝100＋50＝150（兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘，再相加。）1.下面哪些算式是正確的？正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“

3、×”。56×（19＋28）＝56×19＋28（）32×（7×3）＝32×7＋32×3（）64×64＋36×64＝（64＋36）×64（）××√問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)你的判斷理由。課堂練習(xí)117×3＋117×7＝117×（3＋7）24×（5＋12）＝24×174×a＋a×5＝（4＋5）×a36×（4×6）＝36×6×42.下面哪些算式運(yùn)用了乘法分配律？問(wèn)題：根據(jù)題意，你能列式計(jì)算嗎？說(shuō)一說(shuō)你這樣計(jì)算的理由。（75＋45）×60＝120×60＝7200（元）監(jiān)控：75和45可以湊整，計(jì)算比較簡(jiǎn)便。3.李阿姨購(gòu)進(jìn)了60套這種運(yùn)動(dòng)服，花了多少錢？監(jiān)控：運(yùn)用了乘法分配律。25×12＝25×2＋25×10502

4、512×2503004.觀察下面的豎式，說(shuō)一說(shuō)在計(jì)算的過(guò)程中運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。103×12問(wèn)題：觀察數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便。＝（100＋3）×12＝100×12＋3×12＝1200＋36＝123620×55＝20×（50＋5）＝20×50＋20×5＝1000＋100＝11005.用乘法分配律計(jì)算下面各題。課后作業(yè)完成《隨堂作業(yè)》第13頁(yè)相關(guān)練習(xí)。課堂小結(jié)今天有什么收獲?跟大家分享一下。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！腋?/p>