四年級科學 課件《筷子折了》.ppt

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1、13.筷子“折”了我來變魔術(shù)1、將一枚硬幣放入空碗底，移動碗或身體，使眼睛剛剛看不到硬幣。2、保持碗和頭的位置不變，組長慢慢向碗中倒水，仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)并討論一下為什么會這樣？推選一人準備匯報交流小組合作完成：1、將白屏擺好固定不動。2、用激光燈照射白屏，記下光點的位置。3、在激光燈與屏之間放入玻璃板，觀察光點的位置。4、反復做幾次，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、想一想，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？溫馨提示：1、保證兩次照射時，激光燈的角度都是一樣的。2、使用厚玻璃板時，注意別劃傷手。實驗探究光從一種透明物質(zhì)以一定的角度進入另一種透明物質(zhì)時，傳播方向會發(fā)生偏折，

2、這種現(xiàn)象叫做光的折射。光的折射PP’水中的筷子為什么向上彎折了？用光的折射解釋現(xiàn)象生活中，你見過哪些光的折射現(xiàn)象？舉例說一說，并用所學的科學知識解釋一下。海市蜃樓海市蜃樓海市蜃樓云海佛光三日同輝這個人怎樣才能叉到魚呢？想一想有一個小男孩在河邊玩，他看到河水又清又淺，于是他想到河里捉魚，行嗎？為什么？上網(wǎng)了解一下，利用光的折射原理學一檔魔術(shù)節(jié)目。課外拓展