語文人教版五年級下冊半截蠟燭 .doc

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1、高效課堂語文導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：商都縣春明小學(xué)學(xué)科：語文備課組：五年級主備人：肖建英晨讀課（20分鐘）目標(biāo)：完成自研自探環(huán)節(jié)。檢效：小組長檢查自學(xué)的完成情況，老師抽查或全面檢查目標(biāo)的達(dá)成情況。（5分鐘）12、半截蠟燭（第二課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、體會伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機智勇敢和熱愛祖國的思想感情。3、了解劇本的特點。流程自研自探環(huán)節(jié)內(nèi)容、學(xué)法、時間合作探究環(huán)節(jié)互動策略內(nèi)容、形式、時間展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)內(nèi)容、方式、時間總結(jié)歸納環(huán)節(jié)重點摘記、成果記錄知識生成、規(guī)律總結(jié)品讀課文

2、理清脈絡(luò)體會內(nèi)容感悟收獲積累寫法自學(xué)方法：一、用心讀課文，思考：1、在文中，半截蠟燭的重要性體現(xiàn)在哪些語句中？2、為了保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人一家是怎樣做的？完成隨堂筆記一3、文中的人物給你留下什么樣的印象？試著談一談？二、初學(xué)劇本這種文學(xué)體裁，你發(fā)現(xiàn)它的表現(xiàn)形式有哪些特點？完成隨堂筆記二對學(xué)：分享：對子間互讀人物對話，彰顯人物個性。預(yù)時：3分鐘群學(xué)：六人互助組（小組長負(fù)責(zé)）討論交流：1、為了保住秘密，伯諾德夫人以及兩個孩子是如何與敵人周旋的？從中你感受到什么？2、劇本中，你最喜歡哪個角色？為什么？3、討論劇本這

3、一文學(xué)體裁的特點。預(yù)時：5分鐘　組內(nèi)預(yù)展：針對展示方案，分組思考展示方式并進(jìn)行預(yù)展。預(yù)時：4分鐘展示方案：展示主題一：議人物要求：結(jié)合文中人物的對話及旁白提示，體會伯諾德夫人、杰克、杰奎琳以及德國軍官的人物形象。預(yù)時12分鐘展示主題二：演劇本要求：根據(jù)劇情進(jìn)行表演(全劇或選擇某個場景)，要符合人物特點。預(yù)時：8分鐘展示主題三：論劇本要求：聯(lián)系課文內(nèi)容，討論劇本與寫人記事的文章的不同。預(yù)時：5分鐘隨堂筆記一：1、文中，體現(xiàn)半截蠟燭重要的句子：2、危急關(guān)頭，伯諾德夫人一家是如何與敵人周旋的？伯諾德夫人：杰克：杰奎琳：體現(xiàn)

4、了伯諾德夫人一家的和。隨堂筆記二：我發(fā)現(xiàn)劇本這種文學(xué)體裁的特點有：（1）（2）（3）　作業(yè)：一、給加點字注音。處理（）粘貼（）劃破（）夾絲（）調(diào)節(jié)（）看守（）二、根據(jù)意思寫詞語。（1）形容人或事物平安，沒有受到任何損傷。（）（2）比喻表面上好像已經(jīng)斷了關(guān)系，實際上仍有牽連。（）（3）把物品擺出來供人看。（）（4）被懷疑有某種行為的可能性。（）三、根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。玻璃名稱特點作用或用途叔叔要開一家珠寶店，可以使用玻璃；姥姥、姥爺?shù)姆块g要裝修，可以使用玻璃或玻璃。