四、變化:發(fā)展投擲能力的練習.docx

四、變化:發(fā)展投擲能力的練習.docx

ID:49581342

大?。?8.15 KB

頁數(shù):2頁

時間:2020-03-02

四、變化:發(fā)展投擲能力的練習.docx_第1頁
四、變化:發(fā)展投擲能力的練習.docx_第2頁
資源描述:

《四、變化:發(fā)展投擲能力的練習.docx》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、上海市《體育與健身》課時計劃年級高三人數(shù)25日期5月17日執(zhí)教趙玥班級11班組班形式周次課次內(nèi)容主題1、擲6-4:前擲實心球2、素質(zhì):下肢力量重點正確的出手角度和高度難點上下肢協(xié)調(diào)用力學習目標1、通過對前擲實心球動作的練習,80%的學生能基本掌握正確的出手角度和高度,能全身協(xié)調(diào)發(fā)力。2、體驗全身由下而上的爆發(fā)性用力,提高上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。3、發(fā)展下肢力量素質(zhì),增強下肢綜合力量。4、關注同伴,體驗協(xié)作互助和團隊合作取得成功的喜悅感。課序時間教學內(nèi)容運動負荷教與學的活動組織與隊形次數(shù)時間強度一1分鐘1、體育委員整隊,報告出席人數(shù)2、師生問好,宣布本課內(nèi)容3、安全教育,安排見習生?!蚪處煂搿蛱?/p>

2、出要求☆精神飽滿,集隊“快靜齊”☆明確本課的目標要求×××××××××××××××××××××××××△二9分鐘1、小游戲“聽數(shù)抱團”2、徒手操(1)肩部繞環(huán)(2)腹背運動(3)兩人壓肩(4)踝腕關節(jié)3、球操(1)左右撥球(2)拋球擊掌(3)繞球(頭、腰、胯下8字)(4)背對背運球2’1’1’小小中◎組織學生進行游戲◇積極參與☆安全有序◎帶領學生集體練習◇跟著教師集體練習☆拉伸充分,活動身體各關節(jié)◎示范并講解動作要求,帶領學生集體練習◇按教師要求,進行練習☆充分活動身體各關節(jié),注意安全△××××××××××××××××××××××××△××××××××××××△××××××××××××課序時間

3、教學內(nèi)容運動負荷教與學的活動組織與隊形次數(shù)時間強度三28分鐘一、投擲:實心球1、前擲實心球(1)徒手動作練習(2)前擲實心球2、前擲實心球過標志線2、小游戲:各種傳球(1)左右側(cè)傳球(2)胯下傳球(3)綜合傳球二、素質(zhì):下肢力量1、持球深蹲(10次/組)2、持球甩擺(10次/組)3、持球弓步向前(10次/組)2/32/330”1’5’1’1’1’2’2’2’中中中◎講解前擲實心球的動作方法和要領◎提示學生一切行動聽指揮行動,注意安全◎組織學生進行練習,出現(xiàn)問題及時糾錯◇聽清動作的練習方法和要求◇注意練習的安全性,認真練習☆觀察、模仿、互助體驗☆注意由下至上的發(fā)力順序,提高安全意識◎組織學生進行

4、傳球小游戲◇認真聽講,清楚游戲規(guī)則和方法,積極投入練習比賽☆積極投入◎示范并講解動作要求◎組織學生集體練習◇按教師要求,進行練習☆練習時把握方法,注意安全××××××××××××××△××××××××××××××××××××××××△××××××××××××△××××××××××××四2分鐘1、集合整隊2、放松操3、教師總結(jié)4、師生互評5、師生再見30”小◎用舒緩的音樂帶領學生放松◎引導學生積極評價,小結(jié)本課◇在教師帶領下進行放松◇談談體會與交流☆輕松、自然;愉快、融洽自然隊形場地器材實心球25個安全與保障課前檢查場地,充分準備活動,加強安全教育預計練習密度強度全課內(nèi)容主題中50%38.75%

5、課后隨筆本節(jié)課是以探究和強化前擲實心球為主要內(nèi)容,通過輔助器材來改善提高學生的出手角度和高度,通過分組練習和階段性評價,教學效果還是不錯的。個別學生在技術動作上有問題,也能在教師的指導下及時改正糾正。在課中,教師通過一些游戲來增強課堂氛圍,教學效果良好。

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。