讓論證更加典型、有力、充分學(xué)生版.doc

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1、議論文升格訓(xùn)練讓論證更加典型、有力、充分一、學(xué)習(xí)目標(biāo)以材料作文為例，從四個方面進(jìn)行舉例論證的升格訓(xùn)練指導(dǎo)，讓論證更加典型、有力、充分。二、學(xué)習(xí)過程：活動一：文題研讀，審題立意作文（70分）閱讀下面的材料，按照要求作文。風(fēng)可以吹起一張大大的白紙，卻無法吹走一只小小的蝴蝶------要求：選好角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章，不要寫成詩歌，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。審題立意：活動二：升格引領(lǐng)，歸納方法一：定向選材，事例準(zhǔn)確，論證與論點(diǎn)統(tǒng)一。片段一：魯迅，無愧于他的名字，在抗戰(zhàn)時期，他曾為大學(xué)生做了很多事情，

2、有拯救了多少受苦受難的百姓??！是的，數(shù)不勝數(shù)！若不是有這樣能夠鼓舞人心、振奮士氣的文人存在，怎么有現(xiàn)在的文化進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮、國家強(qiáng)盛呢？假使他也畏懼日本帝國主義如同狂風(fēng)般捕殺文人，因此放棄了救國之路，那么怎么會有“黃發(fā)垂髫、怡然自樂”的百姓安居樂業(yè)呢？他是一個猛士，是一個救國于危難間的真正的猛士！問題診斷：4修改建議：二：學(xué)會分析論據(jù)，使論據(jù)與論點(diǎn)交融。片段二：小時候的韓信，沒人會想到有一天他會率百萬雄師，成為真正的一人之下萬人之上的大將軍；小時候的愛因斯坦，沒人會想到有一天他會發(fā)現(xiàn)相對論，成為物理學(xué)界真正的巨人；小時候的達(dá)芬奇，沒有人會想

3、到有一天他會成為一個全才，一個集數(shù)學(xué)、繪畫、雕刻于一身的震驚世界的全才；小時候------小時候的他們并不出眾，甚至有些愚笨。為什么他們能夠收獲成功，因?yàn)樗麄冇幸活w真正強(qiáng)大的心。問題診斷：修改建議：常用句式：三：講究論證說理的微結(jié)構(gòu)，收放有序，緊密扣題。片段三：法國思想家帕斯卡爾曾說：“人是一株有思想的蘆葦?！?人的生命何等脆弱，大自然只需輕皺眉毛，人就像蘆葦一樣，不堪一擊。然而，人區(qū)別于蘆葦?shù)牡胤?，在于思想，在于靈魂，沒有靈魂的人，就如同真正的蘆葦，當(dāng)邪風(fēng)吹起的一刻，便悄然倒下，沒有挺直的后背。古往今來，許多人倒下，許多人又站起來，唯有那

4、擁有靈魂的背影，在風(fēng)吹雨打之中，屹立不倒。汨羅江畔，屈原披發(fā)行舟，信而見疑，忠而被謗，當(dāng)朝堂的賣國之風(fēng)吹得嘩嘩作響時，屈原挺直了腰桿，世人皆醉我獨(dú)醒，皆我獨(dú)清。巨人的靈魂在黃昏暗淡的日光下散發(fā)出耀眼的光芒，身死而心不移的志氣令汨羅江畔的蘆葦一震。我看到，任憑風(fēng)吹雨打，驚濤拍岸，有一顆蘆葦煢煢孑立，毅然不倒。賞讀品味、探優(yōu)尋法：四：讓思維更加嚴(yán)謹(jǐn)深入，舉例合題。片段四：望著弱不禁風(fēng)的蝴蝶，我的思緒穿越到了同樣羸弱的南宋主戰(zhàn)派他們沒有皇帝的贊許，沒有光明的前景，只憑著內(nèi)心對江山的眷戀，對祖國的熱血，不隨奸臣的疾風(fēng)搖擺，始終堅(jiān)守自我，才有了辛棄疾

5、金戈鐵馬、氣吞萬里如虎的豪情，才有了岳武穆待從頭收拾舊山河的沖天吶喊，才有了吳玠一家三代收蜀的赤膽忠心，才有了韓世忠黃天蕩大捷的振奮人心。歷史早已遠(yuǎn)去，主和派的軟骨早已被歷史的風(fēng)塵卷走，青史可鑒的卻是那一個個堅(jiān)定不移、不隨風(fēng)搖擺的英雄背影，青山永不老！賞讀品味、探優(yōu)尋法：升格小結(jié)：4活動三：學(xué)以致用，牛刀小試。蘇錫常鎮(zhèn)四市二模作文學(xué)生作文片段：論點(diǎn)：人必須依居群體而活非洲諺語有言：“一個人可以走得很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)?！毙轮袊闪⒅?，百廢待興。一群生物學(xué)家聚到一起，從零干起，克服千重萬難，終于成功合成了結(jié)晶牛胰島

6、素，開創(chuàng)人工合成蛋白質(zhì)的新時代。讓整個世界都為之一震。是什么讓落后的中國迅速崛起？是什么促進(jìn)了中國的科技發(fā)展？我想，群體的力量是一個很關(guān)鍵的因素。在當(dāng)時的境況下，任何人都不可能依靠自己的力量完成試驗(yàn)。試想一下，簡陋的設(shè)備，緊縮的資金，單憑一己之力，就想弄清蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，怎么可能？因此，個人的力量在群體中得到了提升，個人的價值在群體中得以升華。人生在群中，就應(yīng)當(dāng)為群體貢獻(xiàn)力量。戰(zhàn)國時，齊國孟嘗君被秦國扣留，他的一個門客裝作狗夜里潛入秦宮，偷出本已獻(xiàn)給秦王的白裘獻(xiàn)給秦王的愛姬，才得釋放。當(dāng)他深夜趕往函谷關(guān)時，城門緊閉，他的另一位門客學(xué)雞叫，這才騙

7、開了城門?？v使雞鳴狗盜之流并不光彩，他們依然為整個群體做出了不少貢獻(xiàn)。甚至能在關(guān)鍵時刻決定整個群體的命運(yùn)。因此，無論我們能力是大是小，智商是高是低，都無法阻礙才能的發(fā)揮。群體中的每一個人都是平等的，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。只有每個人都在群體中找準(zhǔn)自己的位置，群體的力量才能真正發(fā)揮。4