如何挖掘學生的個性寶藏.doc

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1、如何挖掘學生的個性寶藏我們都知道，我們面對的是一個個活生生的人組成的集體，他們有獨特的感情和個性，只有發(fā)揮并培養(yǎng)他們的個性，引導他們正確表現(xiàn)自我，使每個學生在班級生活中，有困難得到幫助；有煩惱得到化解；有成績得到鼓勵；有才能得到發(fā)展。只有這樣，他們的個性才能得以充分發(fā)展。個性包含氣質、性格和能力三部分，其中性格是核心。性格形成途徑和條件有以下五點——1、家庭環(huán)境與教育2、學校教育、3文化社會影響4自我教育5、實踐鍛煉。俗話說：“性格決定態(tài)度，態(tài)度決定一切?！币虼伺囵B(yǎng)學生形成良好的性格，也是學校教育的一個重要任務。作為班主任的我

2、，工作中特別注意這一點。平時我注重我在學生良好性格的培養(yǎng)中，注重以下五點做法。1）加強政治思想教育；2）在社會實踐活動中經受鍛煉；3）家長和老師給學生樹立良好的榜樣；4）建立優(yōu)良集體，形成良好班風與校風促進學生良好性格形成；5）加強個別指導，針對學生性格因材施教。記得三年前我新接一個班，發(fā)現(xiàn)本班有位小男生不管是上課還是下課到不做聲，讀了三年書，班里有56位同學，他只跟他同桌說過話。班級或學校開展的任何活動他從來不參加。有時班里的學生碰到他的東西或惹到他，他不管老師有沒有在，他都會極其暴躁兇同學，每次值日生幫他擺的座位他都要超過

3、后面同學的位置，也因此被我請來尋問，我還沒說他眼淚就流下來?？此倪@些表現(xiàn)，我覺得他性格很孤僻，對待別人有很強的自我保護意識，比較缺少安全感，有點自卑。我想我得與他原班主任聯(lián)系，具體了解他的情況。原來他父母經常吵架，一直鬧離婚。他學習成績在班里算中下生，但他很喜歡畫畫，并且畫的不錯、、、。事后我主動找他家長聯(lián)系，跟他交流孩子在校的表現(xiàn)情況，他們說早已在原班主任那聽說過了，剛開始他們也很著急，但因為家庭的事，都沒心教育孩子，看他們內疚和無奈的表情。我告訴他們：“我能理解你們，但不能耽誤孩子。孩子這時可塑性很強，因此沒有培養(yǎng)好，將

4、來定性就很難轉變。只要你們能盡量不在孩子面前吵架，主動和孩子溝通和談心，讓他感到你們還是很愛他的，只不過，爸爸和媽媽合不來，只好分開，但仍然會關心和愛你的。父母要盡量克制自己不亂發(fā)脾氣?！奔议L要給孩子樹立榜樣。他們紛紛點頭，并告訴我他們會配合我。接著我找美術老師，跟他講孩子的具體情況，并向他了解美術課上，這孩子的表現(xiàn)情況，跟他商量如果課上這學生畫的不錯時，能適當多表揚他并把他的畫帖在學習園地上。（這樣即能使他感到自己的長處，增長他的自信心，還能讓其它同學關注他的特長）接著我召開我們就是“兄弟姐妹”的主題班會課，通過本班會讓他們

5、意識到班里的同學就是兄弟姐妹。同學之間應團結友愛，互幫互助。平時盡量多找合適的機會和他交談。經過兩年的轉化，這位同學開朗很多了，現(xiàn)在課間或放學都跟同學有說有笑的，與同學團結友愛，能積極參加校和班級的各項活動，兩年期間榮獲得?？萍紕?chuàng)新畫一等獎，學校運動會四百米比賽第一名，這學期在班干部競選中，他自鑒競選宣傳委員，最后以四十票通過。