《橋之美》參考課件1.ppt

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1、12橋之美吳冠中小橋·流水·人家意境欣賞：輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。教學(xué)目標(biāo)：流利有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因；品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言；學(xué)習(xí)從某一個(gè)角度欣賞藝術(shù)作品的方法。介紹作者吳冠中教授，江蘇省宜興市人，是當(dāng)代在世界畫壇具有極大影響的畫家?；A(chǔ)識(shí)記和諧（）點(diǎn)綴（）煞（）它風(fēng)景孕（）育對(duì)于美的感受或體會(huì)——敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩——停止腳步——相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大?！獂i

2、ézhuìshàyùn美感史詩駐足失之毫厘，差之千里自由朗讀課文，思考以下問題：在作者眼里橋美在何處？為了說明橋之美，作者主要舉了哪些例子？聯(lián)系課文說說怎樣來欣賞一副畫？并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是源于橋在不同環(huán)境下的多種多樣的形式作用。舉了四個(gè)例子：烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋；江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋；水天之間的長(zhǎng)橋——頤和園的仿盧溝橋，蘇州的寶帶橋；形式獨(dú)特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋。烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋石橋與葦叢配合顯得疏朗開闊江南鄉(xiāng)間的石橋石橋與細(xì)柳配合顯得和諧統(tǒng)一蘇州的寶帶橋長(zhǎng)橋與水面配合打破了單調(diào)感形式獨(dú)特的

3、廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋風(fēng)雨橋與葦叢配合給人安閑、自在之感《清明上河圖》里的橋、鄉(xiāng)間小橋、索橋說明橋普遍具有的作用：聯(lián)系形象的重疊與交錯(cuò)，構(gòu)成豐富的畫面。南京長(zhǎng)江大橋，錢塘江大橋，成昆路上的橋從反面說明橋與周圍景物要互相襯托、呼應(yīng)文章結(jié)構(gòu)一、（1~3）指出作者愛橋的原因是“緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用”。二、（4~6）舉例說明橋在不同環(huán)境所起的形式作用三、（7）總結(jié)全文美句欣賞茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。

4、早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂！無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。其實(shí)，葦叢不會(huì)“發(fā)悶”，也不會(huì)做“深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上而已。這表現(xiàn)了作者與周遭環(huán)境已融為一體。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著

5、橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂！楊柳拂橋是江南常見的景色，作者將時(shí)間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與對(duì)比,形成特殊的美感?！皸盍?，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬稳肆赖拿?，這里說“即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)拢擦町嫾忆N魂”，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東西來烘托了。無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。這句話的意思是，橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯(cuò)；同時(shí)，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。橋與流水如一支樂曲一樣是一個(gè)

6、整體。田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。橋的美就是對(duì)橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。比較本文和《中國(guó)石拱橋》在內(nèi)容和寫法上有何不同？本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。他的說明性體現(xiàn)在文中點(diǎn)明在畫家眼中橋美在何處，隨后又舉了一些具體的例子。但是與《中國(guó)石拱橋》這種比較規(guī)范的說明文不同的是，在舉例的時(shí)候，作者不是用科學(xué)、平實(shí)的語言向讀者解說，而是或描寫景物，或抒發(fā)感情，文字極富有表現(xiàn)力和感染力。