任務(wù)表單：侯顏英個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，有責(zé)任心。2、具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和操作技能。3、經(jīng)常閱讀相關(guān)英語(yǔ)雜志、報(bào)刊等。1、教研能力有待提高。2、創(chuàng)新意識(shí)不足。3、將先進(jìn)的教育理念與個(gè)人教育教學(xué)結(jié)合的能力有待加強(qiáng)。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、國(guó)家對(duì)教育的投入不斷加強(qiáng)。2、各級(jí)教育部門越來(lái)越重視教師能力的繼續(xù)教育培訓(xùn)。3、學(xué)校比較重視教師教學(xué)能力的提高和專業(yè)知識(shí)的發(fā)展。1、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育對(duì)教師的期望值和要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)或?qū)W生的“維權(quán)”意識(shí)增強(qiáng)。2、學(xué)生知識(shí)來(lái)源的途徑越來(lái)越廣

2、，對(duì)教師“師者”的權(quán)威帶來(lái)挑戰(zhàn)。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）學(xué)校設(shè)備現(xiàn)代化，可以利用PPT課件，形象生動(dòng)多角度地攻克重難點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差異較大，自主學(xué)習(xí)能力有待提高。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）要抓住任何機(jī)遇和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷調(diào)整自己，提高自己的教學(xué)水平。對(duì)部分沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等吸引力很大，分散了學(xué)習(xí)的注意力，在引導(dǎo)學(xué)生興趣的同時(shí)注意引導(dǎo)。