我的課堂生成案例.doc

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1、我的課堂生成案例教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意外，體育課也不例外。而這些意外往往會(huì)成為生成教學(xué)的資源，利用好這些資源可促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一節(jié)跳繩課上，大家都在認(rèn)真練習(xí)。忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女生躲在排尾，拿著跳繩一動(dòng)不動(dòng)，用膽怯的眼神看著老師。詢問之后了解到這個(gè)女生不太會(huì)跳繩，以前的老師當(dāng)著大家的面批評(píng)過她，從此她跳繩一個(gè)也跳不過去。這時(shí)，老師叫停大家，當(dāng)著大家的面鼓勵(lì)她：不會(huì)跳繩并不可怕，更不可恥，我們要勇于嘗試，不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，同學(xué)們點(diǎn)頭拍掌稱是。然后老師走過去耐心的從擺臂到跳躍再到協(xié)調(diào)用力，逐一給她講解、示范。

2、看著她緊鎖的眉頭已經(jīng)舒展，眼神開始跳躍時(shí)，老師又喊來她的同伴，圍著她一起練習(xí)。下課時(shí)同伴們歡呼雀躍跑過來：老師，她能跳好幾個(gè)了。