大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的_開(kāi)題報(bào)告.ppt

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1、開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)老師：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的思考目錄一、選題目的和意義二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀三、主要研究?jī)?nèi)容四、研究方法五、進(jìn)度安排一、選題目的和意義選題目的中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截止到2015年末，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物使用率提升到了56.4%，網(wǎng)絡(luò)新增用戶(hù)為3590萬(wàn)；據(jù)調(diào)查顯示，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的眾多人群中，絕大多數(shù)的用戶(hù)是在校的大學(xué)生，可以說(shuō)大學(xué)生的群體已經(jīng)成為推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物發(fā)展的重要力量和影響因素。但是，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在盛行的同時(shí)滋生出網(wǎng)上詐騙、資金密碼被盜、個(gè)人隱

2、私泄露等問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了網(wǎng)略購(gòu)物的安全，因此，提高網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的安全，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全購(gòu)物環(huán)境，使網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物朝著可持續(xù)發(fā)展的方向發(fā)展。選題意義本論文通過(guò)調(diào)查在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的狀況，分析大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)需求，把握他們的網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物行為，了解在這一行為中存在的個(gè)體差異與群體特征，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中存在的問(wèn)題，從而引導(dǎo)大學(xué)生健康理性的消費(fèi)。二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外學(xué)者針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的研究涉及的方面比較多，主要有以下四大方面：國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)學(xué)者針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的研

3、究主要集中在基本情況介紹、大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)心理情況方面，而對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的整體研究情況幾乎很少涉及。三、課題研究?jī)?nèi)容本文首先對(duì)大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的發(fā)展現(xiàn)狀及其對(duì)消費(fèi)行為產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析；其次就是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方法，結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)分析當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為存在的主要問(wèn)題；最后針對(duì)大學(xué)生合理網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)存在的問(wèn)題提出合理的對(duì)策建議。內(nèi)容框架網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的基本概述大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的現(xiàn)狀調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為存在的問(wèn)題分析引導(dǎo)大學(xué)生形成合理網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的策略大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為調(diào)查分析網(wǎng)購(gòu)時(shí)間、渠道網(wǎng)購(gòu)的原

4、因網(wǎng)購(gòu)資金來(lái)源及消費(fèi)情況網(wǎng)購(gòu)商品的類(lèi)型網(wǎng)購(gòu)支付的方式網(wǎng)購(gòu)網(wǎng)站和頻率情況大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為存在的問(wèn)題缺乏理性的購(gòu)物行為網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)無(wú)計(jì)劃性和從眾性網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)成癮群體消費(fèi)水平有限網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物安全性引導(dǎo)大學(xué)生形成合理網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)行為的策略1加強(qiáng)國(guó)家宏觀層面的規(guī)范引導(dǎo)策略2加強(qiáng)網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)自身規(guī)范化管理3加強(qiáng)微觀層面的教育引導(dǎo)四、研究方法1.文獻(xiàn)研究法。首先對(duì)于國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論文獻(xiàn)進(jìn)行廣泛閱讀，了解掌握國(guó)內(nèi)外相關(guān)理論動(dòng)態(tài)打好理論基礎(chǔ)。2.調(diào)查分析法。通過(guò)調(diào)研獲得一定的數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出相應(yīng)的結(jié)論。3.討論法。與同學(xué)老

5、師交流、聽(tīng)取意見(jiàn)以及建議.五、進(jìn)度安排確定題目（前期準(zhǔn)備）：2016年10月—2016年11月；開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)及答辯：2016年12月—2017年1月；完成論文初稿：2017年2月—2017年3月；畢業(yè)論文中期檢查：2017年4月上旬；畢業(yè)論文相似度檢測(cè)：2017年5月上旬；畢業(yè)論文終稿：2017年5月中旬；畢業(yè)論文答辯：2017年5月下旬—2017年6月上旬。感謝各位老師的指導(dǎo)與幫助！謝謝！放映結(jié)束感謝各位的批評(píng)指導(dǎo)！讓我們共同進(jìn)步知識(shí)回顧KnowledgeReview此課件下載可自行編輯修改

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