理想的翅膀 (2).ppt

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1、理想的翅膀三年級一班李文嬌扯著風(fēng)箏理想翅膀水兵飄帶似乎瞧啊馬尾巴w?qi?o翩翩起舞巧手建筑豎琴后腦勺拖著一扇一扇w?isháo我會讀bīngpiānqínshāntuōsì讀課文思考：課文講了一件什么事？誰風(fēng)箏的樣子理想“我”小薇薇二喜雙胞胎根子芳芳美麗的大蝴蝶瓦片雙體花瓶豎琴她自己當(dāng)昆蟲學(xué)家當(dāng)建筑大師當(dāng)音樂家水兵帽當(dāng)海軍“我”和小伙伴們是什么樣的？他們的理想又是什么？小組合作學(xué)習(xí)提示：1、小伙伴們的風(fēng)箏是什么樣子的？她們的理想是什么？并在文中用“——”劃出相關(guān)語句。2、抓住重點詞語體會小伙伴們放風(fēng)箏時的心情，并讀出你的體會。你看，我的風(fēng)

2、箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因為我長大想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。似乎水兵帽海軍瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)個昆蟲學(xué)家。．．．．翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一架豎琴。說實話，見了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。鴿哨：裝在鴿子尾部的一種特制哨子。鴿子飛行時能發(fā)出響聲。最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什

3、么，所以只好照自己的樣子做了個風(fēng)箏，讓她到天上去好好想想吧！哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長辮子！最有意思我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因為我長大想當(dāng)海軍。前面描寫我的風(fēng)箏，后面寫“想法”，仿寫快速瀏覽全文，思考：為什么他們放飛的風(fēng)箏不一樣？文中哪一句話能概括三至六自然段？每個人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣。小結(jié)所有對放飛風(fēng)箏的描寫，都是圍繞著第三自然段的第一句話“每個人的理想不一樣，扎出來的風(fēng)箏也不一樣”展開的，這是先概括后具體的寫作方法。先概括說，再分別描述七個小朋友的風(fēng)箏和理想，有的詳寫，有的略寫。讀一讀第2

4、自然段和第7自然段，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。相互照應(yīng)你是怎樣理解課題“理想的翅膀”？風(fēng)箏就是“理想的翅膀”，放飛風(fēng)箏，就是放飛理想，讓我們的理想像風(fēng)箏那樣在天空中自由翱翔，去搏擊長空，經(jīng)歷風(fēng)雨，迎接未來?！袄硐氲某岚颉笔墙y(tǒng)領(lǐng)全篇的中心句。1、世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。2、理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的的戰(zhàn)旗、斬棘（jí）的利劍。3、人的理想志向往往和他的

5、能力成正比。4、生活的理想，就是為了理想的生活。5、一個人的理想越崇高，生活越純潔。理想的名言：作業(yè)：回家和自己的爸爸媽媽一起制作一只理想的風(fēng)箏，并和家人一起放飛這只理想的風(fēng)箏。