笑對(duì)挫折(說(shuō)課稿)~~.doc

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1、笑對(duì)挫折（說(shuō)課稿）衡陽(yáng)市珠暉區(qū)英發(fā)實(shí)驗(yàn)學(xué)校傅雙尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同仁們，大家上午好！今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課《笑對(duì)挫折》，屬于動(dòng)機(jī)理論范疇。我將從主題選定、目標(biāo)解讀、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)感悟五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。一、主題選定從教至今，我一直擔(dān)任班主任工作，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代物質(zhì)生活的舒適安逸、家長(zhǎng)的過(guò)度保護(hù)以及學(xué)校疏于這方面的教育，造成了小學(xué)生耐受力較差，經(jīng)不起挫折，吃不了苦頭，受不了委屈。我們教育工作者必須從現(xiàn)在做起，讓孩子走出溫室，經(jīng)受艱苦生活的磨練?；诖耍以O(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)。二、目標(biāo)解讀：1、引導(dǎo)學(xué)生正視挫折，它是生活中常見(jiàn)

2、的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折。2、通過(guò)經(jīng)典故事，使學(xué)生懂得挫折也是人生可貴的財(cái)富。3、通過(guò)真實(shí)的事例，使學(xué)生知道戰(zhàn)勝挫折要有迎難而上、堅(jiān)韌不拔的意志。4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)的情境減輕心理壓力，調(diào)節(jié)情緒的幾種方式。三、教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)和探討加深學(xué)生對(duì)“挫折”的認(rèn)識(shí)。2、辨證地看待“挫折”，從而樹立正確的人生觀。3、能運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄊ柰ā按煺邸睅Ыo自己的心理壓力，變壓力為動(dòng)力。四、教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）游戲?qū)?，拉近你?、熱身游戲游戲的名字：進(jìn)化論。方法：我們一起先蹲下做鳥蛋，而后相互找同伴以剪刀石頭布猜拳。贏者進(jìn)化為小鷹，然后找小鷹同伴再猜拳，輸者退

3、化為鳥蛋；贏者進(jìn)化為雄鷹；雄鷹也要和雄鷹繼續(xù)猜拳，輸了又退化為小鷹。就是同類的猜拳進(jìn)化，嬴者進(jìn)化，輸者退化?！驹O(shè)計(jì)意圖】這是從網(wǎng)上找到的一個(gè)心理健康小游戲，所有學(xué)生都可以參加游戲。游戲結(jié)束后組織學(xué)生交流。通過(guò)交流得知，在游戲中我們并不是一帆風(fēng)順，也會(huì)遇到不順心，也會(huì)失敗，這就是挫折。這樣很自然的引出挫折這個(gè)概念。（二）情感分享，吐露心聲向你的挫折說(shuō)：“Hi！”同學(xué)們，你們遇到過(guò)哪些挫折呢？能給大家說(shuō)說(shuō)嗎？說(shuō)自己的故事。采用小記者采訪的形式，接受采訪的學(xué)生談一談自己遇到的挫折?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生談自己遇到的挫折，把挫折這一空洞概念變成了生活中一個(gè)個(gè)具體的問(wèn)

4、題，學(xué)生對(duì)挫折這一概念有了更清醒的認(rèn)識(shí)。比如：考試失敗，競(jìng)選班干部落選，沒(méi)有被評(píng)上“優(yōu)秀學(xué)生”，老師的批評(píng)等等，。原來(lái)。大家都遭遇過(guò)或多或少的挫折呀！那么，自己遇到一些問(wèn)題也就沒(méi)有什么了不起的，于是心中便會(huì)有了一份釋然。（三）測(cè)試調(diào)查，故事啟迪當(dāng)學(xué)生對(duì)挫折有了更加清醒的認(rèn)識(shí)后，我先進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的挫折體驗(yàn)測(cè)試，目的是想讓學(xué)生辨證地看待挫折。（1）你是否認(rèn)為挫折就意味失??？（2）當(dāng)困難落到自己頭上時(shí)，你往往會(huì)認(rèn)為這是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)嗎？（3）如果有令你很擔(dān)心的事發(fā)生時(shí)，你通常都能安心學(xué)習(xí)嗎？對(duì)于挫折，大多數(shù)同學(xué)都希望越少越好，希望自己的人生如那些祝福語(yǔ)那樣，一

5、帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意。如果一個(gè)人的成長(zhǎng)路上真的沒(méi)有挫折，沒(méi)有失敗，又會(huì)怎樣呢？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事——《蝴蝶的故事》然后你，大家交流：1、蝴蝶為什么會(huì)死去？2、故事給我們帶來(lái)怎樣的啟迪？該環(huán)節(jié)使學(xué)生懂得挫折也是人生可貴的財(cái)富。（四）案例分析，笑對(duì)挫折學(xué)生對(duì)挫折有了正確的認(rèn)識(shí)，積累和交流經(jīng)驗(yàn)方法就成了以后面對(duì)挫折困境時(shí)的一劑良藥。1、請(qǐng)大家觀看一段一位聾啞女孩的成長(zhǎng)錄象。討論交流：主人公能取得成功的關(guān)鍵是什么？進(jìn)而反思遭受到失敗或挫折后，我們應(yīng)該如何做？戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事……C、換位法:別人遇到此事

6、,會(huì)怎樣做……D、安慰法：塞翁失馬，焉知非?！璄、求助法:找人傾訴,尋找辦法…………我根據(jù)學(xué)生的回答點(diǎn)擊相應(yīng)點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的方法有那么多，如果你遇到了挫折，就可以用上這一招半勢(shì)。【設(shè)計(jì)意圖：用正反事例引導(dǎo)學(xué)生找到戰(zhàn)勝挫折的方法,對(duì)學(xué)生授之以漁?！俊　±蠋煹脑挘撼砷L(zhǎng)的路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，我們要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帯Ｐχ鎸?duì)每一次挫折，笑著度過(guò)每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對(duì)。（點(diǎn)擊課件）最后，我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這節(jié)課！（歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）【設(shè)計(jì)意圖:情感共鳴,樹立戰(zhàn)勝挫折

7、信心和集體互助意識(shí)。】　　五、說(shuō)教學(xué)感悟本堂課下來(lái)，通過(guò)做游戲、聽(tīng)故事、看短片以及情景的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生正視挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折時(shí)的自我調(diào)節(jié)方式，最后在音樂(lè)聲中活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)！我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝！