語料庫視野下的現(xiàn)代漢語口部動作義場代表詞義項分布研究.pdf

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1、巧古學(xué)位論義語料庫視野下的現(xiàn)代漢語口部動作＇＾．子義場代表詞義項分布研究－．■ｒ史梁樓？－ｒ．？＇扣、／．’＇＇＇？－＇廣－殘席乂聲巧二〇—六年六月類號Ｈ１０９．４密級公開ＵＤＣ編號碩±學(xué)位論文語料庫視野下的現(xiàn)代漢語口部動作義場代表詞義項分布研究史梁稷學(xué)科專業(yè)化語言文字學(xué)指導(dǎo)教師李仕春教授論文答辯日期２０１６．５．１５學(xué)位授予日期２０１６．６．２７答辯委員會主席韋樹關(guān)教授廣西大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性和使用授權(quán)聲明本人聲明所

2、呈交的論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。除己特別加標(biāo)注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學(xué)或其它單位的學(xué)位而使用過的材料一。與我同工作的同事對本論文的研巧工作所做的貢獻均己在論文中作了明確說明。本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所完成的學(xué)位論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬廣西大學(xué)。本人授權(quán)廣西大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：學(xué)校有權(quán)保存并向國家有關(guān)部口或機構(gòu)送交學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可［＾將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫

3、進行。檢索和傳播，可Ｗ采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文本學(xué)位論文屬于：□保密，在年解密后適用授權(quán)。曰￥保密。＂＂（請在?。奚舷鄳?yīng)方框內(nèi)打Ｖ）論文作者簽名：義深譚＾曰期：；曰指導(dǎo)教師簽名期：如．，．１１；＾．作者聯(lián)系電話；電子郵箱：語料庫視野下的現(xiàn)代漢語口部動作義場代表詞義項分布硏究摘要本文采取定量與定性相結(jié)合的方法，選取《現(xiàn)代沒語詞典》（第６版）＂＂＂＂＂＂＂＂（Ｗ下簡稱《現(xiàn)漢》）口部動作義場中的五個代表詞吃、咬、吹、叫、＂＂喝作為研究對象，借助語料庫技術(shù)對它們的義項分布情況進行重新

4、分析，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合詞典學(xué)、詞匯學(xué)、語義學(xué)及認知語言學(xué)的相關(guān)理論，對《現(xiàn)漢。》中這五個代表詞的義項收錄情況進行釋義獻疑緒論部分，對認知域的已有研巧進行了回顧與展望，結(jié)合認知語言學(xué)？的相關(guān)理論，，重新構(gòu)建了認知域的相關(guān)理論期可ＩＵ運用這些理論解決詞典學(xué)中的義項劃分問題，解釋義項成立依據(jù)。論文主體分五章。每章在北京大學(xué)ＣＣＬ現(xiàn)代漢語語料庫中分別抽取關(guān)＂＂＂＂＂＂＂＂＂于吃、咬、吹、叫＼喝各３００００條語料，不足３００００條全部＂＂抽取。其中吃字共抽?。常埃埃担硹l語料，約２，４７１，３２７字，經(jīng)逐條分析后，在《現(xiàn)漢》己有義項

5、的基礎(chǔ)上，建議修改２個義項，刪除１個義項，增加５＂＂個新義項咬字共抽取１３６０２條語料，約４０８，０６０字，經(jīng)逐條分析后，；＂＂１在《現(xiàn)漢》已有義項的基礎(chǔ)上，建議修改個義項，增加３個新義項；吹字共?。玻常罚玻禇l語料，約７１１７５１字，經(jīng)逐條分析后，在《現(xiàn)漢》己有義項，＂＂的基礎(chǔ)上，建議增加３個義項；叫字共?。常埃埃埃皸l語料，約２，８７６，５３５，字，經(jīng)逐條分析后，在《現(xiàn)漢》己有義項的基礎(chǔ)上建議修改１個義項，＂＂刪除１個義項，増加４個新義項；喝字共?。常埃埃埃皸l語料，約２３１５１８７，，３個新義項字，經(jīng)逐條分析后，在《現(xiàn)漢》已有義項

6、的基礎(chǔ)上，建議增加。０＂注：本文緒論主要討論認知域理論的原因在于：導(dǎo)師從整體學(xué)術(shù)規(guī)劃上安排各同口分別對與語料庫視野下的現(xiàn)代＂這一課題有關(guān)的詞匯學(xué)漢語單音多義詞義項分布研巧、詞典學(xué)、認知語言學(xué)等專題進行追述，旨在鍛煉我們整理資料、舊納觀點、分析問題的能力－更重要的是在此基礎(chǔ)上巧出自己的新見解，Ｗ便更好地服務(wù)于詞典編？工作。Ｉ，第Ｈ部分為結(jié)語，回顧了文章的創(chuàng)新和不足并對本文中五個研巧對象的義項分布及其釋義規(guī)律進行總結(jié)。關(guān)鍵詞：口部動作義場代表詞義項語料庫ＩＩ－ＤＹＣＯＲＰＵＳＢＡＳＥＤＳＴＵＯＮＴＨＥＭＥＡＮＩＮＧＩ

7、ＴＥＭＳＤ巧ＴＲＩＢＵＴＩＯＮＯＦＴＨＥＲＥＰＲＥＳＥＮＴＡＴＩＶＥＷＯＲＤＳＩＮＭＯＵＴＨＭＯＴＩＯＮＳＥＭＡＮＴＩＣＦＥＬＤＩＮＭＯＤＥＲＮＣＨＩＮＥＳＥＡＢＳＴＲＡＣＴＡｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎｏｆｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅａｎｄｕａｌｉｔａｔｉｖｅｓｔｕｄｉｎｍｅｔｈｏｄｓｗｅｒｅｕｓｅｄｑｑｙｇｉｎｔｈｉｓａｅｒｉｎｗｈｉｃｈｆｉｖｅｒｅｒｅｓｅｎｔａｔｉｖｅｗｏｒｄｓａｍｏｎｔｈｅｍｏｕｔｈｍｏｖｅｍｅｎｔｓｐｐ，ｐｇ＂＂ｓｅｍａｎｔｉｃ打ｅｌｄｉｎｔｈｅＭ

8、ｏｄｅｍＣｈｉｎｅｓｅＤｉｃｔｉｏｎａｒｙ６化