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1、7、我比以前做得好教學(xué)目標(biāo):1、通過向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長和進步，比較全面地了解自我，逐步學(xué)會認(rèn)識自我。2、在活動中充分感受到快樂，體驗到成就感。教學(xué)重難點：通過向自己身邊熟悉的人了解自己在各方面的成長和進步，比較全面地了解自我，逐步學(xué)會認(rèn)識自我，相信自己一定比以前做得好。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，進步花，課前收集資料，進步棋板書設(shè)計：7、我比以前做得好生活學(xué)習(xí)進步花快樂……教學(xué)過程：活動一：故事激趣，范例導(dǎo)入。1、導(dǎo)入：今天能和二（1）班小朋友一起上課，楊老師非常開心，所以楊老師特地帶來了一個小禮物，請看大屏幕。
2、（提醒學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考）2、播放小故事：《排隊輪流玩》3、師：誰能告訴老師故事里的巧虎進步了嗎？為什么？（引出課題）課件出示課題，貼課題，。4、師：除了巧虎有進步，我知道還有三個小朋友也有進步，請同學(xué)們接著看大屏幕，來找找他們的進步。（按順序出示三幅圖，學(xué)生找出三個小朋友的進步，并簡要說明以前的表現(xiàn)，加以對比。）5、學(xué)生交流：小麗比變大方了。以前很膽小。小軍做作業(yè)更認(rèn)真了。以前很馬虎。樂樂懂得尊重人了。以前不懂禮貌?；顒佣簩ふ疫M步，互相激勵1、過渡：我知道二(1)班小朋友也有很大進步，他是誰？豎起你們的小耳朵，睜大你們的小眼睛，我們一起
3、來“猜一猜”！（課件出示“猜一猜”）2、學(xué)生交流結(jié)果，學(xué)生起立并激勵鼓掌，隨機讓其談想法（圍繞進步的原因敘述）3、師：除了他，我知道還有很多同學(xué)們都有進步，讓我們一起來找找屬于自己的進步花，讓花開滿樹！（課件出示花開滿樹）(自己找進步)4、指名學(xué)生交流：教師重點從學(xué)習(xí)和生活兩方面進行引導(dǎo)，適時評述，有機指導(dǎo)學(xué)生討論進步的方法和過程。（相機粘貼“生活學(xué)習(xí)”）5、師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們在生活，學(xué)習(xí)，興趣愛好等很多方面都找到了自己的進步。（相機板書省略號）現(xiàn)在請同學(xué)們在小組中相互交流一下自己的進步，并把你們的進步成果張貼在你們小
4、組的進步花上，讓更多人來了解你的進步！老師看哪組小朋友的進步花開得最茂盛。（小組交流，粘貼進步成果）教師巡視指導(dǎo)6、交流成果，展示進步花。（每一小組派一名代表來展示交流成果，老師相機將進步花貼上黑板）7、師：看到這么美麗的進步花，老師真為大家感到高興，可是老師發(fā)現(xiàn)有些進步花開得沒那么茂盛，大家找找看，還有哪些同學(xué)沒有找到進步，我們來幫幫他！（同學(xué)找進步）8、學(xué)生反饋交流：教師相機頒發(fā)獎狀，以此鼓勵，貼上該組進步花。9:、師小結(jié)：在我們大家的共同努力下，同學(xué)們看，我們的進步花開得多么茂盛，多么美麗，讓我們豎起大拇指來激勵激勵自己！活動三：分享進步
5、，感受快樂過渡：大家不但有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，還有一雙會欣賞的眼睛，不但我們發(fā)現(xiàn)了自己的進步，老師也發(fā)現(xiàn)了你們的進步，你們聽？（出示課件：老師眼中的我）1、師：楊老師剛才看到有些同學(xué)的臉上露出了驚喜的表情，不知道老師口中提到的同學(xué)在哪里呢？請他們站起來，讓我們?yōu)樗麄兊倪M步鼓鼓掌！2、老師隨機采訪：你的心情現(xiàn)在是怎樣？（引出快樂粘貼板書）3、師：是啊，進步讓我們在快樂中幸福地成長。同學(xué)們看，我們的進步讓我們的大樹那么繁茂！花開滿樹！（粘貼板書快樂）（出示課件）4、師：我們在長大，我們在進步，老師希望大家能把以后的進步也記錄在進步記錄本上和大家分享。
6、5、師：最后，就讓我們借著快樂的心情來下盤進步棋吧！（教師講述下棋規(guī)則）6、師小結(jié)：今天這節(jié)課老師上得比以前開心，我相信同學(xué)們學(xué)得比以前認(rèn)真，總之，我們都比以前做得好。最后，祝愿小朋友們在“成長迷宮”里健康快樂地成長，爭取比以前做得好！
