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1、習(xí)作3教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入揭題1、同學(xué)們，大自然就像一個萬花筒，隨著四季的更迭，不斷變幻著她美麗的容顏，多姿多彩，美不勝收。眼下，多彩的秋天正向我們走來。（出示課件，一幅幅秋景圖）2、秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌，秋天更是一個美麗的夢；秋天是多彩的，那黃葉綠樹紅花，那潺潺流動的溪水，還有那曠野，這一切的一切無不如詩、如畫、如歌、如夢。誰能用一兩句話贊美一下秋天？（出示贊美秋天的好詞好句）齊讀3、秋天是美的，秋天的樹葉就更美了，正是這些秋葉把秋天裝扮得五彩繽紛。人們都說“一葉知秋”，今天就
2、讓我們一起走進這秋葉的世界，去感受它的美，感受它的獨特之處。大家來看（出示課件：秋葉圖）（板題：秋天的樹葉）二、觀察描述指導(dǎo)（一）秋天的樹葉美嗎？現(xiàn)在老師想采訪一下各位同學(xué)，你最喜歡什么秋葉？1、老師今天也帶來了自己最喜歡的秋葉,誰認識這種樹葉?你喜歡銀杏葉嗎?(我們有共同的喜好,送給你我的知己.)?A、你能說說它的形狀象什么嗎？（像扇子）?B、它的顏色是怎樣的？（淡黃色）C、你還看出它有什么特點？2、課本里還給我們出示了冬青樹葉、甜栗子樹葉、楓樹葉、山白臘樹葉。課前大家也去尋找了一些秋葉，現(xiàn)在
3、把你最喜愛的秋葉拿出來，讓我們再好好地觀察觀察。注意觀察時不僅要仔細地看，還要邊看邊思考。2、從剛剛老師給大家提到的形狀、顏色、特點等來觀察一片秋葉（板：形狀、顏色、特點）3、拿出觀察記錄表把你的觀察填寫在表格里。4、同桌交流觀察記錄，推薦匯報三、觀察描述指導(dǎo)（二）1、觀察樹葉不僅要看看，還可以摸摸，聞聞，與其他樹葉進行比較，也可以展開一定的想象。（板書：想象）看著這美麗的銀杏葉，老師想說：銀杏葉片是淡黃色的，但只要你湊近看看，會發(fā)現(xiàn)葉邊還泛著綠色，猶如嵌上了一條美麗的綠花邊。用鼻子聞一聞，銀杏
4、葉散發(fā)出淡淡的清香。再用手摸一摸，光滑柔軟，舒服極了。銀杏葉的葉脈是從葉柄往上逐漸分散開的。這些葉脈像新年時燃放的煙花；又像是從小小的洞眼里，爭先恐后涌出來的泉水，多美呀！2、請你用上觸覺、嗅覺和想象再去用心觀察，把這些內(nèi)容補充到觀察記錄表中。3、同桌交流觀察記錄，推薦匯報四、觀察描述指導(dǎo)（三）1、這不僅僅是一片樹葉，想象一下，一簇樹葉，一株樹又會是怎樣的情景。所以我們描述時要吧秋葉放在它們的大家庭中去寫，千萬別忘記了。五、觀察描述指導(dǎo)（四）1、同學(xué)們，我們剛才觀察了靜態(tài)下的一片葉、一簇葉、一株
5、樹，其實事物不是靜止不動的，尤其是樹葉，人們常說“秋風(fēng)掃落葉”，在風(fēng)中飄舞的樹葉又是怎樣的？（指名說）這是老師觀察銀杏葉的感受：秋風(fēng)吹來，這些銀杏葉猶如活潑的少女一般，情不自禁地跳起了舞蹈，顯示著她們優(yōu)美的舞姿。我和伙伴們情不自禁蹲下身子，撥弄著，挑撿著。我抓起一大把，像擎著一束金花的花束，趁伙伴不注意，將片片金黃的花瓣散落在她們的頭上，引得林子里一片歡笑?；貞涀约河^察的情景，把你看到的動態(tài)樹葉加上自己的想象填在記錄表中。2、交流小結(jié)。3、看著這五彩繽紛的秋葉，你內(nèi)心有著怎樣的感受，你想說些什么
6、？是呀，景物我們在觀察它的同時也能喚起我們內(nèi)心的情感，這些體會也要記下來。六、習(xí)作練習(xí)1、剛才我們認真地“觀”而且仔細地“察”了，只要我們善于觀察，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能創(chuàng)造出它的生命力來。下面就讓我們用手中的筆來描繪這美麗的秋葉。2、出示片段習(xí)作要求：用一段話描繪一種秋葉。要注意描述有一定的順序；用詞要準(zhǔn)確，把觀察的和聯(lián)想的內(nèi)容用詞句具體地描寫出來；描述時可以?使用擬人、比喻、對比等使語句更生動。形式也可以多樣些。（你可以像老師那樣動靜結(jié)合描寫，也可以以秋游的形式描述，形式可以自選
7、，新穎更好。）3、交流評議4、總結(jié)；每一片葉子都是秋天的使者，它們傳遞著秋天的消息，裝扮著秋天的美麗，在我們剛才的片段描寫基礎(chǔ)上，課后同學(xué)們還可以用手中的筆把這片葉，這簇葉、這株樹把這美麗的秋天留住，留下這一份美好的回憶。習(xí)作3：秋天的樹葉形狀、顏色、特點、想象（擬人、比喻、對比……）
