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《沈家本法學(xué)教育思想研究.pdf》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、、--、、;,節(jié)'處'’作新^'說乃..灣鞍..論一該山觀顏?zhàn)兯]薩攀斷八方乂聲-胃'氣研究生學(xué)化論文三;^碩丈.-.'‘..?.知'.:,..;苦;..'.:誦韻峨翊霞編常輯;..'出?':;r讀觀震心I:知:數(shù)穿盧撫戀齡''"'W".T,l.沈索本法學(xué)教育思想巧窮;汽鞠'■■:/.^.L.,.r....:說'熙奮然c謂;;;錢滿%亨謂議黎妃驗(yàn)?zāi)蹋?,興苗’‘'、'’‘’’、^^‘-;‘’,^年.,vA.?、;>之.學(xué);生姊二若V如>/‘'..‘.'-'^?20
2、143120201;',12;:,f.\一緝襄#.;號戚巧轉(zhuǎn)::",'.'...:法學(xué)..為細(xì)(姊妥封'滿黃::£;蘇?.:議義、;!惡rr請i''^.-..:V.-::這纖終巧心護(hù)籍;.?六冷.劉賴.:,一技敢?guī)煟海烧迹?;;?dǎo):麵想’^■’’.’.*一^、:.■.一r.:*.’、.、-一一戶.、..一今—V叫議參巧..、’‘,'’.等'一^門'’‘戶:化-托戶蘭-'片,":':.:V;莊女故占,戶百;v4'’..’|'<;滿普茲藻,:W,擴(kuò)'辦
3、護(hù)巧鳴..—.、.'作-適載fl嫌靖;的:占接織強(qiáng)館;,J於,、範(fàn)爹;親、.;:謂醇苗讀!議證裝或滿嫌:;冷解讀編鍵墨‘;誠與媒熱聲嘆北方工業(yè)大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明:所呈交的學(xué)位論文,是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,獨(dú)立進(jìn)行研巧工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研巧做出重要貢獻(xiàn)的。個人和集體,均已在文中W明確方式標(biāo)明本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名:日期:興年月之日去砰野/學(xué)位論文使用授權(quán)
4、書學(xué)位論文作者完全了解北方工業(yè)大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定,即:研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北方工業(yè)大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部口或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版,允許學(xué)位論文被查閱和借閱;學(xué)??桑坠紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容,可允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文(保密的學(xué)位論文在解密后適用于本授權(quán)書)。□保密論文注釋,,:經(jīng)本人申請,學(xué)校批準(zhǔn)本學(xué)位論文定為保密論文密級,;期限:年,自年月日起至年月日止,解密后適用本授權(quán)書。^材:本學(xué)位論文不屬于保密
5、范圍非保密論文注釋,適用本授權(quán)書。本人篇名;別,tv>:日期7J/>導(dǎo)師簽名;表日期:/一沈家本法學(xué)教育思想研究摘要-巧184013)、,沈家本(,清末著名的法學(xué)家立法家和法學(xué)教育家中國近代法學(xué)的奠基者。在近代法學(xué)教育方面,他結(jié)合清末修律大膽地提出了符合當(dāng)時需要的一系列法學(xué)教育思想并付諸于教育實(shí)踐,為改變傳統(tǒng)法學(xué)教育局面發(fā)揮了重要作用。目前,學(xué)術(shù)界對沈家本法學(xué)教育思想的系統(tǒng)研究還比較鮮見。筆者W為,一。其法學(xué)教育思想是其眾多思想的重要內(nèi)容之,不可忽視本文沈家本法學(xué)教育思想為研究對象一,探究其教育
6、思想體系和教育實(shí)踐嘗試,了解造就代法學(xué)宗師的精神和學(xué)術(shù)因素,并緊密結(jié)合當(dāng)前我國法學(xué)教育現(xiàn)狀W及人才培養(yǎng)方面暴露、出的諸多問題,深入探討推進(jìn)我國應(yīng)用型法學(xué)人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)型提高法學(xué)教育質(zhì)量的模式與路徑。本文共分六個部分:一章為緒論部分第,主要介紹了沈家本法學(xué)教育思想的研究現(xiàn)狀、研巧內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)、研巧思路與研究方法等。二、第章,主要探討沈家本法學(xué)教育思想的產(chǎn)生過程,圍繞歷史背景思想淵一源、實(shí)踐基礎(chǔ)、根基與動為等方面,探究代宗師的教育思想形成因素與溯源。第H章,重點(diǎn)對沈家本法學(xué)教育思想的理論體系及教育實(shí)踐進(jìn)行
7、研究。理論上,重點(diǎn)闡述法學(xué)教育重要性理論,多主體、多層次、多形式辦學(xué)的理念、思路與措施,L義及課程設(shè)置、教材選用的新體系等;實(shí)踐上,力主重設(shè)律博±、改良監(jiān)獄制度、創(chuàng)建京師法律學(xué)堂、派遣留學(xué)生與聘請外國教員、匯編中外法律文本、興辦學(xué)術(shù)團(tuán)體等。第四章,對沈家本法學(xué)教育思想的積極意義與局限性進(jìn)行客觀評價,從更深層面了解其法學(xué)教育思想的時代意義及其視野局限。第五章,探討,分析我國法學(xué)教育與人才培養(yǎng)現(xiàn)狀沈家本法學(xué)教育思想對我國應(yīng)用型法學(xué)人才培養(yǎng)帶來的啟示與借鑒。第六章為結(jié)論與展望,總結(jié)了研究結(jié)論、研巧不足W及后
8、續(xù)研究問題的必要和可能。:理論與實(shí)踐關(guān)鍵詞法學(xué)教育思想,,應(yīng)用型,法學(xué)人才培養(yǎng)I'TheResearchonSheniabensLealEducationThouhtjgg