冀教初中歷史七上《第9課 大變革的時代》PPT課件 (4).ppt

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1、國慶閱兵第9課大變革的時代鐵農具和牛耕改革的潮流商鞅變法學習目標1.了解鐵農具的使用和牛耕的推廣引發(fā)社會變革。2.掌握商鞅變法的內容和作用，認識到變革是推動社會前進的動力。寫一寫：耒（Lěi）：钅：鐮、鋸、鉆、錐、針······鐵農具和牛耕耒、耜（Sì）、耕、耘、耨（nu）······ò北京人制造并使用的石器穿越時空商朝銅镢、青銅鏟戰(zhàn)國時代的鐵制農具請回答：1、我國在什么時候開始出現鐵農具？2、我國在什么時候普遍使用鐵農具？春秋中期戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國時的鐵礦山達三十多處，規(guī)模較大的冶鐵場，工匠多達數百處。——《山海經》史料探究3、根據以上圖文，你能說出，鐵農具為什么能較快推廣嗎？史圖結合材料一

2、:孔子的弟子冉耕，字伯牛；晉國有個大力士叫牛子耕。材料二：考古工作者在山西戰(zhàn)國墓葬中發(fā)掘出來的“牛尊”。牛耕春秋時期使用戰(zhàn)國時期推廣播種機插秧機除草機收割機鐵農具勞動工具的“變”牛耕耕作方法的“變”1．大量的荒地被開墾出來。2．土地利用率和農作物產量顯著提高。3．個體生產取代集體勞動鐵農具和牛耕“變法”成為社會趨勢“變法”成為國家要求戰(zhàn)國時期各國的改革目的：比較著名的改革：魏國李悝（ku）變法楚國吳起變法秦國商鞅變法ī為了富國強兵商鞅，又稱衛(wèi)鞅，公孫鞅。年輕時好刑名之學，熟悉變法理論和實踐，聽說秦孝公求賢若渴，于是他發(fā)奮圖強，投奔秦國，得到秦孝公的賞識，開始推行變法。期間率軍大破魏軍，因

3、功受封于商，所以又稱商鞅。商鞅其人法古無過，循禮無邪治世不一道，便國不法古時間：內容：內容有利于誰不利于誰起到什么作用信息追蹤商鞅變法時間：公元前356年。內容：內容有利于誰不利于誰起到什么作用獎勵耕戰(zhàn)建立縣制承認土地私有允許自由買賣地主奴隸主、舊貴族確立地主土地私有制勤勞的農民打仗有功的人懶惰的人棄農經商的人無軍功的舊貴族國富兵強國君舊貴族加強中央集權商鞅變法商鞅通過變法使國家變得富強起來，但他為變法付出了生命的代價。他的變法是不是值得呢？為什么？史海抒懷改革開放前破爛的南三條改革開放后的今天繁榮的南三條鑒古知今改革開放前破舊的中山路鑒古知今改革開放后今天美麗的中山路舒適宜人的花園小區(qū)

4、愜意迷人的世紀公園撫今追昔，石家莊為什么會有這么大的變化呢？對此你有什么感受？改革是社會前進的動力；要與時俱進、勇于變革、進取創(chuàng)新、積極實踐·········祝偉大的祖國繁榮昌盛祝同學們成為祖國未來的改革家1.我國開始出現鐵農具是在（）A.夏朝B.商朝C.春秋時期D.戰(zhàn)國時期2.我國普遍使用鐵農具和牛耕是在（）A.夏朝B.商朝C.春秋時期D.戰(zhàn)國時期3.通過變法，逐步成為戰(zhàn)國后期最富強的國家的是（）A.秦B.齊C.楚D.燕4..“治世不一道，便國不法古”體現了（）A.商鞅變法的精神和原則B.商鞅變法的具體辦法C.商鞅向舊貴族發(fā)出的挑戰(zhàn)D.商鞅向秦孝公立下的保證小試牛刀5.下列是一個描寫公

5、元前350年生活在關中地區(qū)的某人發(fā)跡故事，你認為哪個是不可能的（）A.他在一次戰(zhàn)爭中殺敵有功，得到了幾十畝土地的賞賜B.幾年后，辛勤耕種這些土地，因糧食喜獲豐收，政府免除了他的徭役C.接著，他用賣糧食得來的錢，又添置了幾十畝土地，成了小地主D.四十五歲后，他賣掉了所有土地去經商，得到政府的獎勵，后來成擁有雄厚資產的大商人為了實現中華民族的偉大復興，當今我們國家的改革有哪些切實可行的政策？你感觸最深的是什么？延伸探究