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時間:2020-03-08
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1、高考中的散文閱讀一般為精美的哲理散文、抒情散文。在閱讀中我們常常遇到“……的好處是什么?……作用是什么?結合上下文分析……的表達效果”等表達技巧類題目。下面,我們將就閱讀中表達技巧題的類型、解法略作探討。一、人稱表達類可以針對某一人稱的運用命題,也可以針對行文中人稱的變化命題,或者針對稱謂的變化命題。解題思路:(1)確認人稱的運用或變化。(2)了解每一種人稱的作用,明確答題的方向。如下表:(3)結合內容分析其具體作用。二、修辭方法類針對一些運用修辭手法的語句命題。解題思路:(1)確認所用的修辭手法。這類語句作
2、用題,首先要確認所用的修辭手法,在答題時明確所用的修辭手法。(2)明確答題方向。答題時,要明確每一種修辭手法的作用。一般說來,描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象,主要有比喻、夸張、擬人;結構類的修辭手法作用為突出強調,主要有對偶、排比、反復;表達類的修辭手法作用為增強語氣,主要有反問和設問。三、表達方式類一般針對段落或篇章中具體的表達方式命題。解題思路:(1)確認指定語段所用的具體的表達方式。(2)明確五種表達(記敘、議論、說明、描寫、抒情)中具體分類及作用,以便答題時明確方向。如下表:四、表現手法類考
3、查對文章的表現手法的分析鑒賞能力。解題思路:(1)確認所用表現手法。(2)明確常見表現手法的作用(或特點)。如下表:
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